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是周恩來副主席親自佈置,也是周恩來副主席點名由你去完成的……”

秦進榮聽了又驚又喜,看看李晚霞,馬上意識到任務的重要性,便靠近了聽她說……

在山下的小徑上,有四男三女幾個學生在邊走邊聊,他們的話題是校刊上的那篇《駁讀書救國論》。

男學生甲說:“讀書救國論是胡適先生提出來的,有什麼不對?”

女學生甲:“胡適就是當代的孔聖人嗎?日本鬼子都佔領半個中國了,死讀書能把日本鬼子趕走嗎?”

男學生乙:“讀書不能救國,那就投筆從戎吧!哼,據我所知,那位寫這篇文章的同學,就不敢去報名參加中國遠征軍!”

女學生乙:“你這是什麼話!人各有志,抗戰救國的工作多得很,不一定去參軍就是救國呀!”

男學生丙:“讀書不對,參軍也不對,我看啦,就只有寫文章指東罵西的人對——什麼話全叫他一人說了!”

頓時男女生一齊叫嚷,吵了起來。

女學生丙指著一個戴眼鏡、始終笑而不言的男生:“你——老大哥!你說句公道話!”眾人附和:“對!老大哥說說!”

被稱為“老大哥”的男生了扶著眼鏡說:“其實都有道理——大家都讀書,誰去打仗驅逐倭寇啊?大家都去打仗,等打完仗全是文盲,怎麼建設國家啊?依我看啦,各行其是,各自以自己認為對的方法去做,同樣是支援抗戰。”

幾個女生一齊攻擊:“好啊,你抹稀泥!”

“你搞調和!”

“你是各打四十大板!”

女生們扯住男生了不依不饒,男生了舉著手做“投降”姿勢。

忽然男生甲大叫:“諸位!諸位!你們看那兒——那一對的方式是不是最好的支援抗戰的表現啊?”

眾學生朝男生甲所指看去。

原來男生甲所指的是涼亭——此時涼亭中的秦進榮和李晚霞偎依在一

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