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經常不假思索，孩子。”
說話不假思索！阿夫塞感到胸部肌肉緊縮。說話不假思索！為什麼，我說話，正因為我在思索。要是其他人也能看到真相，那該多好——
“尊敬的船長，您小時候吃過植物嗎？”
克尼爾沉下臉，“自然吃過，還胃痛過好多天。我想每個孩子都這麼幹過：吃一些本來不該吃的東西。”
“是的。您那時的思考方式跟現在很不同，先生。您見過動物咀嚼這此植物，也許是一頭角面，一隻甲殼背，或者一隻烏龜，吃得津津有味。您就對自己說，‘我也嚐點植物，瞧瞧會發生什麼事。’結果您發現——您病了。我們，以及其他一些食肉動物，像‘恐怖爪’，甚至翼指等，都不能吃植物。我們的胃消化不了。”
“你想說什麼？”
“呃，這正是學者看待這個世界的方式。首先你觀察到：一些動物能吃植物，而另一些動物不能。然後你就有了一種觀念，一個前事實，或者說，一種可能是事實也可能不是事實的陳述：我也能吃植物。接著你再做一個試驗：你試著吃點植物。而試驗結果是：你病了。因此，你最終得出一個結論：我的前事實是錯誤的；它不是一個真實的事實。我不能吃植物。”
“阿夫塞，你這孩子想得太多了。什麼觀察！前事實！真是一派胡言。我只是抓了一把樹葉放在嘴裡吞下去。我還吞過泥土、木頭，等等。不是什麼了不起的試驗，只不過是小孩子乾的傻事而已。”
“好船長，原諒我，但我不同意您的話。我確信您經歷了我剛才描述的每一步。只是整個推理過程太快，不露痕跡，您自己甚至沒有意識到。”克尼爾有點不耐煩了，“說來說去，孩了，你到底想說什麼？”
“我是想說——”阿夫塞要好好想一想該怎樣說。他停下來，嚥了口口水，這才接著說道，“學者們認為，這是一種極有價值的認識事物的方式。”
“那好，如果用這種方式得到的知識可以讓你不再去吃植物，我想它的確有價值。”克尼爾磕著牙、對自己的調侃相當滿意。
“我可以把我的一些發現告訴您嗎？”阿夫塞問。
“孩子，我還有工作要做。”他嚴肅地看著阿夫塞的鼻口，“我想你也是。”
“我會盡可能說得簡略些，先生。我保證。”
“先知的爪子啊，孩子。我不知道為什麼大家會這麼容忍你，連薩理德都有些看重你。王子也很聽你的
