地板上的母親

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媽媽眼看著你的刻苦你的努力，寒假以來，你對學習方法每日漸進的把握，真的比一次考試的高分更值得慶賀！我親愛的兒子，放自己一馬吧，咱不鬱悶，也不悲觀，好成績不可能一蹴而就，手把心領，堅持著踏實學下去；一定會有更大的收穫。

吳老師對你的鼓勵和賞識，侯老師、史老師還有其他任課老師，大家都發自深心地接納你，喜歡你；你在課堂上積極與老師互動，不分主科、副科；你與同學平和相處，不分好生、差生；你拿零花錢買白髮老奶奶的物品，不是實用而是為了憐惜老弱的情不自禁；你喜愛一切有生命的東西，能聽懂花草樹木、飛鳥游魚的聲息動靜；你對親人真心真愛，你對同學朋友有情有義，細心到一餐一飯一個問候的電話，體貼到一聲嘆息、瞬間音容的悲歡……兒子啊，這豈止是善解人意？豈止是察言觀色？這是你與生俱來的慈悲心懷，與生俱來的性本善啊！

親愛的兒子，為了週末那場沒能控制住的發飆，我向你道歉！不管你說了什麼，那都不是你，是老媽心魔的幻影，趕快把它忘了吧！就像抹掉伏地魔發向半空的毒蛇骷髏頭的訊號！親愛的兒子，你小小的肩膀已經替涸轍之鮒的老媽承受了太多，你拔節的生命已經擔當了太沉太沉的垃圾，這都是我的自私；是我的錯！要反省的是我；應該自責的是我！

王蒙說得好：“人性惡”不一定屬於別人，“人際糾紛問題常常最後成為一筆糊塗賬，而且應該知道沒有幾個有分量有頭腦的人物會有興趣有閒情逸致去聽取各方的訴苦——一般這種訴苦充滿了添油加醋、借題發揮、避重就輕、強詞奪理、任意塗抹，如果不是更壞即歪曲事實、編造謊言、信口開河、顛倒黑白的話。”

他還說“……聲稱自己多麼清高多麼高尚多麼雅緻的人不一定就在人際關係中無懈可擊，不一定他或她的人際關係中的問題責任全在別人，不一定他或她就完全沒有庸俗和自私，沒有嫉妒和自吹自擂，沒有多疑和斤斤計較，沒有野心乃至虛偽。”

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我不想讓你長大（61）

這話重重地打到了我的麻骨！我冰雪聰明的小星星，心裡頭明鏡似的，早已看透了老媽的死不論理、敏感多疑、斤斤計較、借題發揮乃至信口開河，我整天做出一副苦大仇深的樣子，翻舊賬，誇大其詞、翻手雲、覆手雨，讓整個家跟著打擺子——熱起來好似蒸籠裡坐，冷起來冰天雪地打哆嗦！篩來篩去，揉搓得你一顆稚嫩的心少皮無毛！天底下哪有比這更蠢更可怕的母親？與我加諸你的精神與情感煎熬相比，再多的好吃好喝好穿戴都狗屁不是了！

親愛的兒子，哪怕你考了倒數第一，我都不會責怪你！也沒有任何理由責怪你，也請求你看在老媽是個抑鬱症患者的分上，寬恕我、諒解我吧！

2006年3月20日

四個好訊息

親愛的小星星：

那天早上，我被清脆的炸裂聲驚醒，掛在暖氣管上的黑豆又炸莢子了。不放暖氣了，它們為什麼還炸呢？推開窗戶，北山一改冬日的呆板，泛起一層柔和。原來是春氣動了，豆子們在莢子裡待不住了，拼力掙脫出來，急著要去泥裡生根，完成生命的繁榮。

回到屋，我就看見了你熟睡的懶樣兒：夢中沒有寫不完的作業，也沒有考分和名次，你安寧得如同隨意扔在藍天下的一團山水。透窗的陽光照著你，毛髮青蔥，稜角凸顯，有種清冷的陌生，讓我不敢近前。我隱隱約約地明白，我的世界不是你的世界，我不該把自己想到和感受到的東西強加給這樣大氣的生命，特別是那些被腦子裡的存貨敗壞了的哼哼唧唧。

告訴你個好訊息，困擾你的家庭風暴終於過去了。

再告訴你個好訊息，網上諮詢，有高人告訴說，只要我放手，讓你自由自在去飛，你很快就會找到施展才智的巨大空間。

第三個好訊息，王小波說：“智慧永遠指向虛無之境，從虛無中生出知識和美；而不是死死盯住現時、現事和現在的人。”這話給老媽很大的安慰：我的文學情結，以及這情結對你的影響並非壞事；它讓你在尋常之外；看見了星光；聽見了泉水，洗脫一身塵泥。

比如，前些天的一個黃昏，我在淇河邊一戶農家吃晚飯，以如此老舊之身，還能和晚輝裡的山水呼吸相通，感受到了千年之上的人煙歷史。

那個村子叫河口，比之上游的“盤石頭