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後來因為齊履謙改任僉太史院事的官職，吳澄認為再也沒有人和他研究學問了，真是相識遍天下，知音能幾人？就向朝廷找藉口說，自己身體生病，需要回家休養，學校制度建設的事就稍微放鬆了下來。
元仁宗愛育黎拔力八達又調任齊履謙擔任司業的官職。齊履謙要求自己更加嚴格，在教學上更加勤奮，曾經創立升齋積分等數學教學內容，以培養數學人才。
國子監學校每年都要考察學生的品行，以決定他們的升遷，如果得以升到上齋的級別，再過一年，就可以參與單獨考試了。如果語言流暢，說理透徹，就能獲得滿分，如果言詞平淡，但說理透徹，就可以獲得半分，每年累計學分達到八分的，就可以評為高等，限制四十人，額滿為止，集賢院及禮部每年都要在國子監學校選拔六個人，作為每年的貢生，予以錄用。
國子監學校學生如果不勤奮學習，三年還不熟悉一本經書，以及在學校的時間不滿一年的，按照學校的規章制度，應該予以除名的處分。
由於元朝的國子監學校，辦學思想明確，規章制度健全，所以在那裡就讀的學生都專心致志，勤奮學習，學識廣博。元朝的治學和學術風氣，在皇慶和延祐兩個時代，是最旺盛的時期，對中國的文化發展作出很大的貢獻。古話說，尊師重教的社會風氣樹立起來，有品行有才能的人才就會不斷湧現，元朝當時的事實的確如此。
元仁宗愛育黎拔力八達，又曾經中國的政治學經典著作《貞觀政要》，文化經典《大學衍義》，還有程復心所著的《四書集註》，陸淳所著的《春秋纂例》、《辨微疑旨》，以及政治學經典著作《資治通鑑》，科技經典著作《農桑集要》等書，下令全部進行印刷和發行，作為學校的教材，供學生學習，提高他們的學識和才能。
元仁宗愛育黎拔力八達，又以宋朝的儒學大師周敦頤、程顥、程頤、張載、邵雍、司馬光、朱熹、張栻、呂祖謙等人的著作，以及元朝的儒學大師許衡的著作，作為學校經典著作，供學生反覆研讀。下令祭祀聖人孔子的寺廟，尊師重教，尊重知識，尊重人才。元仁宗愛育黎拔力八達，真可以稱得上是元朝歷史上的第一個賢明君主。
元仁宗愛育黎拔力八達，奮發有為，勵精圖治，很得人心，但是事不湊巧，偏偏出了個鐵木迭兒，長期和皇太后勾搭成奸，成為加班夫妻，受到皇太后的寵信，從不安分守己，在朝廷播弄是非，蠅營狗苟，結黨營私，妒賢嫉能，把一個正在良性執行的元朝，搞得烏煙瘴氣，這也許也是元朝的命運走向衰退，上天的有意安排。
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