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而且，康寧的這句話裡還有另一層原因。
他提到了衰敗。
是什麼在衰敗？泰西人那邊衰敗了嗎？沒有，衰敗的是中原明朝。而衰敗的原因不是弱小與無知，正相反，明朝的體量很龐大，明朝政府由學者構成這在西方人看來，都有些不可相信。
其實更令他們更不相信的還在後頭。在他們的大航海時代開啟之前，大明王朝的三寶太監，率領著規模更加宏大，裝備更加精良，人員更加齊備的船隊，到海外藩國去宣誓皇威。這樣的面子工程持續了七次，最後鬧得國庫空虛，以至於後世對此類行為避之不及曾經有太監建議憲宗皇帝效仿成祖，再下西洋，卻不料供職兵部的劉大夏回報說：“檔案丟了。”
且不論是真的丟了，還是另有別的原因。在航海這一塊來說，還是過於傲慢了。
泰西人用更小的船隊規模，更低的代價，就找到了富含黃金白銀的美洲他們用來在大明購買陶瓷絲綢香料的銀子，就是出自美洲的銀礦。
大明朝的衰敗，的確源於傲慢。落後不光是曆法，還有很多其它的東西。康寧在書信中提到的農學問題，也是徐光啟很關心的。
如此說來，他和康寧，其實應該是同道中人才對。
看著徐光啟臉上的變化，康寧已經猜到了他心中思緒變化。
於是，他丟出了最後一句鎖定勝局的話：“我與皇儲之子在去年結為兄弟，委實不忍他二人在將來目睹國破之難。”
誇啦一聲雷響，一道閃電劃過徐光啟的腦海之中。想不到著這個山旮旯裡，竟然還有這樣一條大魚。而且這條魚還頗有志向。以前之見過想要鯉魚躍龍門的，不想今天碰到個要保護龍的魚。
於是徐光啟道：“安世賢弟，想要我做什麼。”
康寧答：“我曾聽聞，石先生開了一家西涯書院。”
“沒錯。每屆都有不少學生考中進士。怎麼，你想進去求學。”
“求學是小，我想讓石先生幫我在山東重開稷下學宮。我記得，這也是石先生的願望。”
徐光啟忽然想起來，這一路上他曾見見到過不少的廟、寺、院，都打著“學”的旗號，難不成是此人的手筆。
能在民間有如此能力的，定然是這些秘密教門的首領無疑。不過，別人手中的秘密教門是斂財工具，而他竟然用詞來興盛文教，這個年輕人，究竟是怎樣的貨色。
心中這番驚歎著，卻不會耽誤老貨的嘴皮子功夫。只聽他應道：“剛好也有一些不成器的學生，可以來你這裡授課。不過他們水平有限，恐怕也只能教一些蒙童。”
康寧笑道：“玄扈先生果然知道我最缺什麼。正是這樣的基礎教育力量。”
這話的言外之意，若是有了好苗子，我還不用你們教呢。
徐光啟當然能夠聽得出來，光是剛才抨擊三大體系的言論，就知道這裡的老虎們功力深厚。
其實他不知道的是，老虎們不僅功力深厚，有些專家的類別，他甚至沒有聽說過比如剛才跳的最起勁的奧爾洛夫。這廝的專業竟然是研究緯度變化和極移這個有知道的嗎？
不過新的天文體系不能繼續容許這幫人在山東鼓搗了。雖然他們在剛才就已經補充了好幾條內容。
比如，這個計劃中的天文體系脫胎於哥白尼體系，但因為是在獨樹樓上倡議建立的，因而另外取了一個名字獨樹體系。
這個名字的創意來自阿西莫夫，康寧原本還以為只有自己才有惡趣味，想不到阿西莫夫這個科幻作家的想法，比起他來絲毫不遑多讓。
還有，這個體系準備套用了未來天文系統的一切。只是沒有將開普勒和伽利略等人的工作接納進來。這隻能是戰略上的考量，畢竟康寧還不想暴露自己穿越者的身份。就連這套體系，也只准備在內部推廣。
他們討論到這一點的時候，康寧迅速中斷和徐光啟的談話，直接對他們說，滾到澳大利亞去研究去。
一旁的黑田長政哈哈大笑，竟然有人比我流放的還遠。
第229章 織田信長：我就是給你們的禮物
阿基米德走過去一腳踹翻了黑田長政，喝罵道：“我們是去做秘密研究的，你那才是流放。”
康寧倒是覺得，這兩種旅程倒是沒有什麼區別。一個是在地理上開荒，另一個是在知識上開荒，如是而已。
不過，秘密研究還是不要在山東地區鼓搗了，就算是藏書館裡面的書籍，沒有經過本地的可靠的土著學者潤色，也是不適合傳播出
