直播帶秦皇漢武開眼看世界+番外

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“工是什麼？工匠？”定下匠戶制度不能更改的朱元璋不理解，工匠有什麼重要的。就算有好的農具，沒有耕牛，沒有適合的田地，不還是不好用？ “工匠也很重要？”劉徹掃視著滿朝文武。 天幕不止一次提到“工”與“科技”，但是他滿朝文武，削藩搞世家的有主父偃，適合搞“商戰”的有桑弘羊，打匈奴的有衛青霍去病，發展農業的趙過已經找到、說快到長安了，但是這發展“工”的能找誰？ 劉徹暗自不滿足：他果然還是人才不夠！ 天幕倒是再推薦幾個大才啊，他的漢武朝，還有什麼大才！ “商戰又是什麼？管仲之術？”嬴政對“工”不是很意外，因為天幕對墨家的重視，現在大秦不缺工匠。 但是管仲是法家，跟李斯這個法家理念不同，李斯也不擅長管仲那樣以經商來攻擊國家。 嬴政挑剔地看了一眼李斯：果然，還是差了點。 李斯：？？？陛下這眼神，怎麼突然對他不滿了？ 嬴政快速把百家在腦海裡過了一遍，突然想起巴清。 巴寡婦清雖然是女子，但也是商人，還是鉅商，豪商，她既然願意主動捐獻硃砂來投誠，應該不介意來咸陽為帝王效力吧？ 雖然清年紀有些大了，她家族一定有優秀的青年人才。 而且李斯年紀不也大了，不還是早朝不誤的來幹活。 嬴政迅速擬旨：“傳巴寡婦清，攜族中青年才俊來咸陽。” 與此同時，巴郡縣，清看著天幕，含笑問自己孫女：“你說，這商戰之術，若是用在大秦對其他國家，該如何使用？” 【1898年，光緒皇帝開展戊戌變法，下詔要求各地用新時代科技知識來發展生產。】 【1986年，張謇在上海成立農學會，在次年創辦《農學報》，開始正式宣傳、推廣農業知識。】 武曌年紀大了，調整了一個舒適的坐姿，滿是好奇：“《農學報》？這農業還可以用報紙教人種地？可是百姓不識字怎麼學？” 剛想到這裡，武瞾自己想到了解決方法。 百姓不識字，可以像宋朝那樣，地方上建立勸農亭，安排小吏去宣讀。不需要太多，一鄉一人足以。 上官婉兒迅速會意：“陛下，臣專門做一期《農學報》實施。” 武瞾滿意地點點頭，看向還沒反應過來的太平公主：瞧瞧，朕這女相好用吧！ 太平公主滿眼佩服：果然是第一女相，這反應速度太佩服了！ 【1903年，清朝開始重視農業教育，創辦農務專門學堂。】 荊咕放出了清朝農業學堂的具體制度，十分詳細，也讓天幕下的各朝帝王們十分興奮。 這麼詳細，太好學了！ 【清朝的農業學堂分為初、中、高三級，分別招收年齡不等、學歷不同的學生，對科目和課程也做了全面規劃。 中、高等農業學堂分為預科、本科，本科又細分為農學、森林學、獸醫、蠶業、水產等專業，同時還設定了與農務關係密切、操作性強的課程。 比如高等農業學堂的農業專業，所設課程包括農學、園藝學、化學和農藝化學、植物病理學、昆蟲學、土壤學、肥料學、農業理財學等等21門。 除此之外，還要求各中小學堂或者實業學堂設立實業補習普通學堂，三年畢業，分為農業、商業、水產等四科，農業科開設農具、害蟲、園藝、養蠶、家畜等14門課程。】 帝王們快速記錄和討論時，百姓們或者沒有紙筆，或者根本不會寫字，沒想那麼複雜，單純地坐在家門口與家人鄰居討論。 “原來種地養牛也有這麼多學問！” “我知道肥料重要，沒想到土壤、昆蟲還有什麼理財也重要？植物病理學是研究莊稼生病嗎？理財是研究掙錢嗎？” “好詳細，這樣好的課程只有大人物才能上學吧……” “肯定是了，難怪那些大人吃得飽穿得好，種田技術都跟我們不一樣。” 說完，忍不住羨慕：“上學真好啊！” 如果他們也可以上學，就更好了。 【後來，農業學堂開始朝全國推廣，並且有了全日制和自由制多種方式。】 1906年，清朝學部在京師設立高等農業學堂和工商學堂各一所，作為全國模範，要求各地不拘年歲、不收學費，每二三百戶設立一所半日學堂，根據當地農閒情況，靈活多樣的開展教育。 1909年，全國共有高等農業學堂5所，學生530人，中等農業學堂31所，學生3226人，初等農業學堂59所，學生2272人。 到辛亥革命前夕，全國約有農業學堂250所左右。 【這些學堂奠定了我們現代教育的基礎，現在的許多百年大學就是從清末和民國時期的學堂發展而來的。】 天幕