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另一頭，拿了女配劇本卻誓要改變悲慘結局的冉染，開始了改變命運的第二步。
BTW，第一步是扭轉凌家上下對她的印象，已經大獲成功。
第二步是截獲女主的貴人，令其為己所用。
或許有人認為，這麼做不太厚道，但冉染並無心理負擔，正所謂“天予不取，反受其咎”，機緣好比還沒開的彩票，本就不是註定屬於誰的東西。
女主靠光環，她靠先知，大家都需要這份機緣，當然是誰贏了歸誰。
冉染按照劇情的軌跡，又一次在銅像下“偶遇”了老校長。對方記得她，主動招呼說：“小姑娘，前兩天謝謝你了。”
“老先生客氣了。”冉染露出一個長輩都喜歡的笑容，好奇地問，“你又來這裡看雕像，這有什麼特殊的意義嗎？”
老校長抬頭看著閃亮的銅像，語氣耐人尋味：“這是宇宙的象徵。”
宇宙的象徵？冉染又仔細打量了一遍。
銅像的表面並非一片光滑，而是由無數個相似的小型銅球組合而成。看似渾然一體，但在陽光的對映下，不同表面會反射出不同的光暈，乍看上去，猶如無數個光球重疊在了一起。
呃，像是那麼回事，只是“宇宙的象徵”一說，還是有點牽強。
不等她說什麼，老校長又來了句：“也是知識的象徵。”
冉染：“……”知識的象徵一般不都是書本？一個球算什麼？
她不信，但有意交好，順著往下說：“宇宙無窮無盡，知識也無窮無盡。”
老校長不置可否，卻忽然說起一個風馬牛不相及的事：“你長得和我以前的一個學生很像。”
冉染回憶了一下人設，她的父親和凌先生是故交，母親是個藝術家，似乎出身不錯，便道：“我母親應該也是春和畢業的，她叫汪艾琳。”
“艾琳，我記得她。”老校長思索了會兒，饒有深意地說，“你倒不像是她的女兒。”
冉染心中一動。
故事是以言真真為主角，發生的一切也與她有關，“冉染”本尊只在推動劇情的時候出現，家世背景不過寥寥幾筆，並未完全交代。
現在想來，冉家能與凌家交好，恐怕來頭不小。
她頓時精神振奮，略帶驚喜地問：“您認識我母親？”
“艾琳很有天分，總是能感受到一些旁人感知不到的東西。”老校長緩聲道，“這是她的幸運，也是不幸。”
冉染有些糊塗，身為藝術家，有天分自然是幸運，為什麼要說不幸呢？但這問題不好問出口，她畢竟是汪艾琳的女兒，問外人難免奇怪。
踟躕間，老校長已經單方面結束了聊天，邁著慢悠悠的步子離開了。
冉染微蹙眉梢。明明老校長和言真真第一次見面就言談甚歡，到了她這裡，說了幾句莫名其妙的話就完了。
是她做得不夠好，還是這個
![(家教同人)[家教反穿]相思](https://www.qmshu.tw/images/dWpzNDU5OHNkZmQyNWVkZsuMS7EhA-8R3XunvAAFZsT-v-v0gqDz2uS6GxaXnkF1)
