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我或者你們的家人，千萬不要隱瞞，因為這是一件大好事。”
“好了，因為你們今天才剛剛入學，不需要學習太複雜的東西。我就介紹一下戰鬥職業的分類吧。我們人類在見習階段都是一樣的練武強身，可是一旦覺醒之後，就會出現分類了。有的人覺醒之後，就擁有靈力和精神力兩種天賦體現，靈力強者被稱為武靈師，而精神力強者就被稱之為神念師。”
緊接著張天明就講了許多理論，讓楊桐對於這個新世界的認知更加清晰。
楊桐的學習成長生涯也就此開始，初等教育的頭三年，文化課程是教導文字和簡單的數學。在這裡不需要學習造句、也不需要寫什麼文章，只要你能夠認識文字，懂得閱讀以及實際的計算就行了。武學課程，全是在打基礎，強化體魄。
透過在課堂上的學習，以及最主要的學校圖書館的自學，楊桐的知識量已經在趕上了普通的成年人。
這個世界遠比楊桐想像中還要危險，野外分佈著各種各樣的蠻獸，這些都是威脅人類生存的外部因素。但同時，這些蠻獸也是人類文明進步的原材料。縣城之中，以捕獵蠻獸為生的武者非常的多，一般三口之家，每個月只需要獵殺三十隻低階初等蠻獸就能夠換取足夠的生活物資。而蠻獸之中最弱小的低階初等蠻獸也相當於人類見習五級的武者，低階中等蠻獸相當於人類見習七級的武者，低階高等蠻獸就相當於人類見習九級的武者了。
楊桐的家庭，父親是見習九級武者，每個月只需要獵殺三隻低階中等蠻獸就能夠生活得較為富裕了。而楊桐父親每個月外出十天，帶回數百隻低階初等蠻獸和數十隻低階中等蠻獸。
難怪，人們要生存的話，最少也得擁有見習五級的實力，否則的話只能在一直呆在縣城之內，做些手工、雜役、種田的活。
透過自學，楊桐也瞭解到，人類覺醒之後，見習武者之上就是大地級武靈師和大地級神念師，前者擁有比見習武者更加厲害的近身戰鬥能力，可以抽取一定的大地之力借為己用。而後者擁有精神念力，可以遠端遙控一些專為神念師打造的靈具兵器攻擊。最最主要的是，神念師不僅僅擁有戰鬥職能，人類靈具科技的發展基礎就是神念師！
神念師分化出來的職業就包括：靈具師、藥劑師、陣法師和幻術師。特別是前三種職業，都不是戰鬥職業，正是這三種職業才奠定了人類文明的興盛，無論是哪個職業都需要強大的精神念力支撐。當然，靈具師可以細化成無數專業，其他兩種職業也一樣。而武靈師除了戰鬥職能之外，似乎就沒有其他職能了。也正是因為這一點，神念師在人類社會的地位比起武靈師還要高得多！不過可惜的是，覺醒者與非覺醒之前的比例是：1。而覺醒者之中，武靈師與神念師的比例是1000：1。誰也不知道覺醒之前，能夠成為武靈師還是神念師。
楊桐計算了一下，想要成為神念師的機率是千萬分之一，正常算來，一千萬人口之中才會出現一個神念師！
進入學堂的三年，楊桐雖然整個年級組裡表現得相當好，成績一直名例前茅，可是楊桐自己卻不滿意了。
“鬱悶啊，穿越就穿越嘛，哥們我可是為了救人而穿越的，總得給點好處吧？”可是事實上，楊桐發現自己除了一點易經八卦和梅花易術之外，什麼科學知識也沒有，想開金手指也辦不到。而且還不知道在這裡陰陽五行、天干地支為理論基礎的易經八卦還有沒有以前準確。
根據楊桐的理解，易經本身就是一門計算學問，理論上天地宇宙的演化都能推理計算出來。不過這要看個人的道行高深與否了。
因為成人心理，楊桐和周圍的小朋友玩不到一塊去，顯得有些不合群。除了學習之外，就是練武。
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