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一眾學生聽了又是一陣羨慕，因為評比優秀每個季度只有十個名額，而這十個優秀名額將會得到二十個學點的獎勵，楊桐這下子不用比就能得到二十個學點，這可把一眾學生給打擊到了。
學點，就是資源。資源就是進步的源泉，有足夠的資源，就是一頭豬也能推進到半神級別，當然這培養一頭豬的資源可以培養無數人類精英了。
學校一年級的七百多名學生們，不是每個人家裡都家財萬貫，可以用十億靈幣來兌換一千學點的。所以學點的獲得，就是靠爭！新生們並不像高年級的老生們一般，擁有一門過得去的手藝，可以嫌取學點。新生和低年級學生獲得學點的方式就是考試和考評，以及年級鬥武榜的排名。透過這些被動的途徑來獲得學校獎勵下來的大量學點。
楊桐一傢伙就獲得了兩百多學點的獎勵，從資源差距上就拉開了和許多新生老生之間的差距，越到後面，這樣的差距只會越大。
透過黃主任對於學校制度和資源重要性的講解，新生們早就明白了學點的重要性，同時也更加熱心更加積極地去參加評比。
楊桐一下子明白了，在學校裡，低調或許就代表著落後，在學校裡，要爭資源，只有進步上的高調才能達到目的。
一個上午就過去了，楊桐回到了宿舍，因為不用參加這個季度的評比，楊桐不需要去操場，可以在宿舍裡繼續學習或休息。
季度評比結束了，這一次評比，除了楊桐這個新生以外，另外九個優秀名額都被老生奪去了。這個現實，讓新生們認識到學校之中的競爭同樣不小。
季度評比之後，楊桐又過上足不出戶的苦修生活。這樣的生活對楊桐來說非常的充裕，每天除了學習就是修煉，閒暇時也可以看看新聞。
很快，又一個季度過去了。楊桐的修為已經達到大地級二級頂峰，隨時可以突破。他的精力都放在靈具製造的理論知識上的學習，感覺已經學得差不多了，隨時可以進行學分考核。
楊桐在考慮著，要不要突破過去。因為他在一年級的地位很特殊，論修為是一年級之中最高的，這個季度的評比，沒有意外的話，他又會取得優秀名額。這是二十的學點啊！
“沒出息，你和這些人比什麼？二十個學點很多嗎？”落寶不給面子地數落道。
楊桐隨時一想，也對啊，和這些一年級的菜鳥浪費時間，太不值得了，自己要儘快賺夠靈幣和貢獻點，換取為父母進行人工覺醒。
楊桐乾脆向校方申請，進行學分考核。
很快，學校那邊就傳來了訊息，讓他在十分鐘後，親自到教學樓的一號考核室。
“好快啊。”楊桐感嘆道，隨時穿上鞋子，開著摩托出門了。
學校除了教學樓和大量宿舍之外，就是二十個多個大操場，其中一半以上的操場都設有比武臺，這樣的地方被稱這為鬥武場，這裡就是武靈師學生們賺取學點的地方。因為武靈師不像神念師，可以透過其他副職業的學習，掌握高超的生活技能，可以自己賺取學點。武靈師的存在，則是體現在戰鬥力上，他們除了學習一些軍事方面的知識之外，大部分的時間都放在了戰鬥上的錘鍊。
每個年級都有自己的鬥武場，同時也有專門的鬥武榜。
學校之中，數千名學生之中，武靈師的數量佔了七成，為什麼是七成而不是九成九呢？因為皇家高等學院招收神念師是沒有限額的，但是武靈師嘛，只有最精英的一批才能進來，而且招收名額是有限的。
正是因為武靈師數量眾多，所以學習其他職業的神念師們才有生意可做，否則你的靈具做得再好，沒有人來買也是白搭。
神念師是高貴的，鬥武場這邊，有點驕傲的神念師基本上都不會去。去鬥武場混的神念師，大多數是練習戰鬥力，以期望取得進步，不會被淘汰。只有少部分神念師會長期逗留在那裡，這部分人是沒有學習副職業的天賦和興趣，喜歡專修神念格鬥的暴力神念師。
楊桐來到了考試的地方，竟然是教導主任，黃主任親自來監考。看得出來，楊桐已經得到了這位老主任的特別關注了。
“小夥子，你很棒，年輕人就是要衝勁十足，奮勇向前。我希望你能早日晉升到二年級去，二年級的學點獎勵是一年級的兩倍，三年級則是一年級的三倍，在那裡你能更快的進步。如果你能考過，這次的評比我作主再給你一個優秀！”黃主任誠墾地說道，同時他也有這個權力來決定一個優秀的名額。
楊桐隨即就開始接受各項科目的考試了，楊桐學
