第5部分 (第3/4頁)
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的氣氛下,父親答應了兒子選擇自己喜歡的方向。
〃金錢是不容忽視的!有了錢,你就不必對討厭的人低聲下氣,也不必為五斗米折腰!和政治家一樣,只要能善用金錢,就能大權在握!〃
楊泰隆結束了四十八年的生涯,身後留給兒子的是一家貿易公司和大批的美術品。
楊威利處理完父親的後事之後,繼承、稅金等等俗事雜務接踵而至。而令人意想不到的事發生了………父親在生前孜孜矻矻收集的美術品竟然幾乎全部都是贗品!
政府認可的鑑定專家無情地宣佈,伊特魯立亞的壺也好,羅可可風格的肖像也好,漢帝國的銅馬也好,全部都是一文不值的贗品。
不僅如此,父親生前在公司所擁有的權利也用來償還債務了。最後,楊和那堆積如山的破銅爛鐵一起被丟棄在路旁。
和幼年時代一樣,楊威利在夾雜著嘆息的苦笑中接受了自己的境遇。只是他一直覺得奇怪,他那精明強幹的父親對自己喜歡的美術品竟連鑑定的眼光也沒有!
不過,也許父親是故意收集贗品也未可知。那麼做倒很像父親的一貫風格。至於公司那邊,打從一開始,楊就沒有繼承父業的念頭,所以他就更不在乎了。
不過,困難還是存在的………楊連上高階學校的學費也繳不起了。
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第20節:第一章 永恆的夜(9)
與銀河帝國間長期的戰爭狀態,使國家預算面臨鉅額軍費支出的壓力,因此對戰爭沒有直接助益的人文科學相關教育預算被大筆削減,要獲得獎學金難上加難。但仔細想想,總該有可以免費學習歷史學的學校吧……啊,有了!
國防軍事學校戰史研究系就是!楊趕在報名期限截止前提出了申請,考試的結果,楊以與榜首相差甚遠的成績勉強及格了。
Ⅴ
楊威利就這樣沒有任何壓力地進入軍事學校就讀,他的前途被決定了,和愛國心、好戰性全然無關。
父親遺留下來的贗品,他丟掉了大部分,把一部分寄放在出租的倉庫裡,然後兩手空空地住進軍官學校的宿舍。
入學的動機既然是這樣,所以楊並沒有成為一個優等生。在學校裡,楊潛心研讀戰史背後所牽涉的廣泛歷史,對於其他科目則馬虎帶過。尤其是他無甚興趣的課程如射擊、戰鬥艇操縱、機械工程等等,成績總是〃低空掠過〃,差點就不及格,而他也一副不在乎的樣子。
如果分數不及格,就有可能被開除學籍,或者得浪費時間再考一次,所以他認為只要及格就好了。他的志向並不是成為統合作戰部長、宇宙艦隊司令官或幕僚總監,而是做一名戰史編纂室的研究員。他壓根兒沒想過要在軍中出人頭地。
他的戰史研究的成績出類拔萃,實際操作的成績在及格邊緣,兩者平均起來是中等水平。但楊在戰略戰術模擬測驗中的表現還不差。在測驗試中,學生們使用電腦進行對戰交鋒,以此決定成績。令教官們大跌眼鏡的是,有十年難見的秀才之稱的頭號優等生………維德伯,竟被楊擊敗了!
楊集中全部兵力於一點,切斷對方的補給線後,便轉入了防禦戰。維德伯運用各種戰術,長驅直入楊的陣營,但補給中斷了,最後只落得黯然退敗的下場。不管是電腦的判斷還是教官的評分,都判定是楊大獲全勝。
自尊受傷的維德伯怒氣衝衝地嚷道:
〃要是照規矩來,由正面開戰的話,我一定會贏的!這傢伙不被打得落花流水、四下逃竄才怪!〃
楊沒有反駁,此刻他覺得很滿足,原因是他可以用這科的成績補機械工程的成績了。
不過這份滿足並沒有持續多久。
二年級學期末時,教官要楊轉到戰略研究系去。
〃不是隻有你一個要轉系。〃教官安慰道。
〃因為戰史研究系被裁撤了,全系的學生都得轉到其他系。你在模擬測驗時曾打敗維德伯,為了發揮你的特長,還是轉系比較好!〃
〃我是為了學習戰史才進軍官學校的,學校招收學生,卻又在我們畢業前夕廢除戰史研究系,這樣不是太不公平了嗎?〃
〃楊同學!你現在雖然尚未服役,但是進入這所學校後,你就是軍人了!而且是下級軍官的待遇哪。只要是軍人,都必須服從命令!〃
〃……〃
〃轉系對你只有好處沒有壞處。戰略研究系人才雲集,沒有考上戰略研究系的人才會轉考其他系。能夠反過來從別的系轉到戰略