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周通知孩子和家長。
偶爾也有例外，比如今天。
小二班小朋友排排坐成半圓形，顏老師站在半圓形的中點，手裡捏著一沓宣傳單，給小朋友們挨個發了一張。
這項親子活動提前一週通知可不夠，很可能預約不到孩子們家裡那尊“佛”的時間，所以老師們提前兩週就開始做宣導，甚至製作了紙質宣傳單，讓孩子們帶回家給家長看。
小班小朋友識字的不多，但還是有人磕磕絆絆地念出了宣傳單的標題：“爸、爸、運、動、會。”
孩子教育過程中父親角色的缺失是個很普遍的問題，所以園方特意設計了這樣一個親子活動，增加父親在孩子教育過程中的參與度，出發點是很好的。
小杏身旁，兩個小男生正在興高采烈地討論自己的爸爸有多厲害。
她默默地將宣傳單折成整齊的小方塊，塞進口袋裡，然後又將口袋的暗釦扣上，好像這樣，這張宣傳單就能從她口袋的黑洞裡消失一樣。
午飯時間到了，小朋友們排隊跟著保育阿姨去食堂吃飯。
今天正好是三月一日，年級長老師會公佈各個班級上個月的午餐光碟之星。
“......小二班，盛小杏小朋友。好厲害呀，你是第三次拿這個獎了吧？”
小杏點了點頭，昂首挺胸上臺領獎。
小一班的座位緊鄰著小二班，靠過道的位置坐著一個瘦瘦白白的小男生，名叫江天卓。
今天是江天卓轉來小福星幼兒園的第三天，他已經聽同學提起過很多次隔壁班的盛小杏了。
他在家經常因為挑食被爸爸教訓，這個長得像洋娃娃一樣的女生，真的能每次吃飯都光碟嗎？
況且，她還沒有爸爸呢。
午飯後，小朋友們消食一會兒，又被老師領著上樓午睡。
江天卓路過小二班午睡室，瞥見張貼在門口的“午睡乖寶寶評比表”，其中有個小朋友竟然每天都有小紅花。江天卓認識很多字，他定睛一看，那個小朋友名字後面兩個字是“小杏”。
在媽媽的悉心照顧下，小杏的睡眠質量特別好，一躺下就能入睡。
媽媽還教她睡覺不能貪懶，所以每次老師喊小朋友起床，她又是最快爬起來的那個。
今天中午，小杏起床後，等了意林他們一會兒，好朋友們結伴回教室。
路上，意林和小柯嘰嘰喳喳地聊著天，這導致小杏沒有聽見身旁不遠處有人在喊她。
江天卓站在原地喊了小杏兩聲，沒有收到回應，他不由得有些惱。
“盛小杏！”他抬高音量，終於看見小杏回了頭，視線看向他。
小杏走近些，友好地問：“你是誰呀？”
江天卓用鼻子輕哼了聲，冷不防冒出一句：“你就是那個沒有爸爸的盛小杏？
