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點頭答應了。
於是，在本壘區蹲著的土原這會竟然站了起來，手套移動的位置停在了從投手丘處望去，剛好在打者肩膀高度以下一點對出的地方。
隨著捕手土原的準備就緒，投手丘上的渡邊也開始踩板投球了。
這次他沒有看身後2壘壘包上的昔日好友犬牙，直接固定式投法把球快速的投了出去到。
棒球在空中滑出一道尖銳的弧線朝本壘區飛去，而由於渡邊投的這記曲球是外曲球，所以球在空中飛行的路線是從外到內的，這可給站在打擊區的打者有田恭平想出棒打擊造成了相當的難度，甚至最後球飛進本壘板上方時，由於曲球的弧線掠過，白杉高中的有田還不得不把自己身體上半身往後讓開空間的，放這記曲球飛過。
”蓬~“
”壞球！~“
裁判一看球進手套便立即大喊出聲宣判著說。
看到這裡，場上青葉道臺的一年級學生們紛紛喊著‘投得好，渡邊君’的話來。
幾乎所有人都知道渡邊投出的這一球其目的並不是為了好球而投，而是為了造勢而投。因為球是從好球帶邊緣掠過撞進捕手手套的，加上打者所站的位置對於打這種高吊球十分的不利，所以土原和渡邊才想用這個辦法逼迫打者把打擊範圍退開些來。
當然打者也可以不上當，只不過如果下一個球依然還是同個位置的速球，那就不是嚇唬人的壞球那麼簡單的事了！而打者如果上當讓開位置的話，渡邊還可以選擇下一球投外角，把打線延長讓打者難受的。
可以說這一球裡的投打對決，可謂是雙方鬥志鬥勇的開始，看誰最先受不了改變了。
但，也並不是所有人都能看得明白這一球裡所蘊含的意思的，比如說青葉道臺高中休息區裡做替補的棒球新手春日雲。
這時他在想著：怎麼渡邊投了壞球，大家都說好呢！？
於是春日雲不恥下問的將心中的疑惑朝旁邊同樣做著替補的人問了出來，在得到對方一番講解後，春日雲終於弄明白為什麼渡邊久智投了個壞球，大家卻都說投得好的緣故了。
又開了眼界的春日雲這會有些驚歎的讚了句：”還真的有點意思呢！~“
比賽繼續，第二球果然白杉高中的打者有田恭平忍不住改變打法了。
雖然有田恭平的站位姿勢依然沒什麼變化，但是蹲在他身後觀察著的捕手土原卻已經敏感的發現，有田恭平的左腳不在是微微踮起，而是稍微往後挪動了大概半個腳掌的位置來。
於是，看到這裡土原立即對投手渡邊下達了下一球的球路暗號：喲西，打者已經緊張，第二球內角速球，速度要快，儘量靠近打者腰間位置來投，來吧！
好——渡邊在投手丘上點頭答應後，立即踩板投出第二球。
很快，球就飛到了打擊區有田恭平的打擊範圍內，他立即揮棒而出到，但是卻揮空了。
”該死，是內角速球！“
”蓬！~“
”好球！“
緊接著土原絲毫不給打者有喘息機會的，在把球傳回投手丘上渡邊的手套裡後立即下達第三球球路暗號來：喲西，第三球一決勝負吧，中下角指叉球！
渡邊答應了，不過這次在投球前他先是觀察了眼身後二壘上犬牙的站位，確定不能讓他盜壘後，才將球抓握成指叉球的握法。
把原來投速球幾乎併攏到一起的中指和食指分開的呈爪狀鉗住棒球的上半部球身兩側，而其他手指握法不變的。
準備好後，渡邊投球而出。
“呼~”
球速很快，18米的距離在高速飛行當中的棒球看來，僅僅也只是半秒鐘左右的事情。
打擊區的打者有田恭平來不及多想，一看到是速球的直線球路，位置又是在中間的便立即揮棒打出。
然而等他揮棒過半後，卻驚訝的發現球在來到本壘板前竟突然下墜變向了：不好，是指叉球！
“我嚓~“
”棒~“
有田意識到不好臨時改變了揮棒的方向，而這一改變帶來的後果便是球雖然被他打中，但卻只打出了個軟弱無力的內野滾地球，還沒等他扔掉球棒跑出十步，那邊從投手丘下來幫忙守備的渡邊便已經把朝他滾過來的棒球接入手套，並傳給了一壘手那裡成功封殺了有田恭平的這次攻擊。
”耶~~“
”好球，好球，一出局了！“
”一出局，一出局！“
”渡邊君，
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