我的貓貓爸爸 (第2/2頁)
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，把糖果高高的舉起，隨後又僅僅的攬入懷中。
“阿尼亞的糖果！”
【我應該也給惠買一根棒棒糖！對了，下一次親子活動可以叫惠一起的！】
抱著棒棒糖哼唱著歌曲的阿尼亞，令五條悟成功的想起了在咒術高專上學的伏黑惠，隨即就聯想到新的親子活動。
已經是兒女雙全的五條悟，開始認真思考親子活動的可行性。
為了能夠給出伏黑惠合理的理由，五條悟甚至羅列了親子活動的好處。
於是五條悟的計劃，開始在阿尼亞的腦海中同步直播。
【小鬼和惠的年紀相差太大，親子活動可以促進孩子們之間的關係。】
【可以適當緩解惠學習時的壓力。】
【促進城市的KPI發展，增加惠的價值。】
如果說前兩條計劃還算是有條理，第三條就完全是五條悟為了“找樂子”給自己找的理由了。
五條悟成功的自己說服了自己
