紅色管理:向中國共產黨學管理(修訂版)

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後記：紅色管理引領偉大復興

紅色管理是對中國共產黨80多年來的成功實踐經驗，加以系統的管理學的歸納和提煉而創立起來的一個全新的理論體系。它既是對傳統管理學的一次重大突破與創新，也是對中國共產黨創新精神的理論補充，是對中國共產黨執政能力、執政經驗的科學化、系統化的總結。紅色管理是中國共產黨帶領全國人民實現中華民族偉大復興的管理工具。

紅色管理的理論體系科學地總結了中國共產黨80多年來的實踐精華，探索了中國共產黨引領中華民族實現偉大復興的思想源泉。

管理是一切社會機構的基本職能，這種職能在每一個國家，每一個社會中的基本任務是相同的。在社會主義國家，同樣也需要管理。而中國共產黨從成立開始，就自覺和不自覺地按照管理學的原理在構建和完善紅色管理理論體系：

1。　正如現代管理學的起源在於對組織的研究，紅色管理理論的源頭也在於對中國共產黨作為一個正式的組織的研究。在中國近百年曆史中，中國共產黨是理論最先進、戰鬥力最強、規模最大、基業最長青的一個組織，其組織的形態包涵了一切管理學上關於組織定義的基本要素。

也就是說，中國共產黨自從一成立，在確立了組織的綱領、使命和奮鬥目標之後，就開始了紅色管理的理論建設和實踐探索。

西方現代管理學中關於“組織”的最早定義形成於二次大戰期間，德魯克在《公司的概念》一書中首次提出“組織”的概念，並由此奠定了組織學的基礎。　txt小說上傳分享

第六章 幹部管理方向第一（15）

兩相比較，中國共產黨的探索早了幾十年。

2。　如上所述，中國共產黨在組織成立的同時，就確定了組織的“綱領”，並明確提出了最高綱領和最低綱領，這個綱領直至今日，仍在指導著共產黨的行動步伐。而現代管理學上與“綱領”相對應的詞彙“願景”，最終確立於1994年出版的吉姆·柯林斯所著的《基業長青》一書中。該書從《財富》500強企業中選出18家公司進行研究，並得出一個結論：那些能夠長期保持競爭力的企業，都有一個基本的經營理念。柯林斯將它定義為“願景”（Vision）。時下，“願景”一詞已成為企業理論研究者和眾多企業家的口頭禪，他們在向西方學習時髦的管理理念的同時，卻沒有想到，中國共產黨早在20世紀20年代就開始實踐“願景的力量”，而且中國共產黨關於“綱領”一詞的理論和實踐，其深度、廣度又超越了一般管理學的含義。

3。　1939年5月20日，在延安在職幹部教育動員大會上，毛澤東發出“要把全黨變成一個大學校”的號召，也正是在這一次講話中，毛澤東就組織學習對於共產黨的意義進行了精闢的闡述。

於1990年出版的彼得·聖吉所著的《第五項修煉》，在管理學上第一次提出了“學習型組織”的概念，《第五項修煉》一書也被譽為“21世紀的管理聖經”。

其實我們不難看出，中國共產黨在組織學習這個問題上，比任何組織都認識得更深刻、更徹底。毛澤東認為：倡導組織學習首要原因是“共產黨要領導革命”，學習不僅是一種手段，一種工具，更是組織保持生命力和戰鬥力的關鍵要素。在這種高度上，相當一部分當代管理者還遠沒有認識清楚。

4。　創新。中國共產黨自成立至今，一直把“創新”當作組織的靈魂來看待。中國共產黨的歷史，就是理論創新與實踐創新的歷史；自主創新正是中華民族實現偉大復興的內在生命力。

現代管理學對於“創新”的理解，大部分還停留在“創新是企業文化的一種構成要素、企業經營的一種贏利工具”這個認識層次上，而沒有上升到“創新是民族的靈魂”這樣的高度。這也說明為什麼中國共產黨能在80多年的鬥爭中，保持組織的先進性，成為管理學意義上的一個標杆式組織，成為“基業長青的組織”。在中國五千年曆史中，也從沒有一個歷史時期有一個政黨如此強調創新精神，並且引領和實踐著這一場前無古人的創新運動。

以上僅是就紅色管理體系中的某些觀點作了一些簡單的論述。

《紅色管理》是把共產黨的實踐經驗，在管理學上所做的一個歸納。同時，也是運用共產黨的革命理論和實踐對傳統管理學進行的一個偉大的提升。紅色管理是我們實現民族復興的重要管理工具，它是與中國國情緊密結合、不斷創新並擁有強大生命力的理論體系，它將作為一種