如何讓你的孩子獲得最大的學習能力

第3部分 (第1/4頁)

那麼，孩子是如何反應的呢？她可能喜歡或者不喜歡父母為她所做的一切，並以本能的方式做出反應，這取決於她與其父母的學習型別是否一樣。嬰兒可能會因為聽見父母的聲音而扭頭，或者在看到父母為她展示的一些特殊物品時而睜大眼睛，或者忽視父母的存在而自娛自樂。在孩子上學之前，父母可能與她一起玩耍並且對各種活動有興趣，也可能是對孩子放任不管。同時，年齡稍大的孩子可能會對你的話語和建議做出強烈的反應，並提出各種問題，也有可能對你不聞不問。大家知道，這取決於孩子與父母之間的學習型別是否一樣。另外，父母向孩子提供的玩具和活動，可能是她內心裡喜歡的東西，也有可能是她不喜歡的東西。但是，即使你已經盡了力，但是卻由於不能強化孩子與生俱來的學習型別而得不到孩子的欣賞，此時當父母的也應該堅持，因為這可以鼓勵孩子拓展新的學習領域，而且這種拓展對她的全面發展非常重要。

父母的學習型別如何影響孩子的學習型別（2）

此外，父母學習型別的重要性遠遠超過了向孩子提供什麼樣的激勵。如果意識到了自己的學習型別，就可以幫助你自己以及你的愛人理解孩子的困惑。對於來我這裡就診的孩子父母來說，他們大部分都承認在某些學科或者社會方面與孩子具有相同的困惑。一位職業為電臺音樂節目主持人的父親說道：“數學也是我最為薄弱的學科，我幾乎無法進行四則運算。甚至在高中做數學題時我仍然需要掰指頭算，說到這一點真讓我感到非常尷尬。”

一位在閱讀方面存在障礙的母親坦白道：“我幾乎無法弄清字面上的意思，因此我知道我的女兒可能也會面臨同樣的問題。不幸的是，我不能為她提供幫助，因為我也不知道應該怎麼辦！”

我所瞭解的一些父母，他們有的2歲半才會講話，有的在幼兒園就表現出暴力傾向，有的在學齡前不合群。長大後，這些父母有的患有遲語症，有的動不動就愛發脾氣，有的則特別害羞和膽小。這些例子比比皆是。智力和學習方式是怎樣遺傳的，目前還尚無明確的結論，但是種種跡象表明，孩子的智力與學習方式與他們的父母或者家族成員非常相像。

麗塔·唐恩（Rita　Dunn）博士是紐約聖約翰大學“學習與教學風格”研究中心的主任，肯尼斯·唐恩（Kenneth　Dunn）博士是紐約城市大學皇家學院教育與社會系的教授和院長，他們一起花費近三十年的時間來研究學習模式。在研究工作中，他們多次觀察到祖父母、父母與孩子間的學習型別存在家庭連帶關係。

理查德·雷斯塔克（Richard　Restak），醫學博士，喬治·華盛頓大學醫學院神經學家和神經心理學家。他是較早地對學習型別中的遺傳因素進行研究的學者之一。在其經典著作《大腦：最後的邊界》中，他清晰地闡述了自己在這個領域的見解。該書闡明瞭學習型別具有遺傳性的觀點，總結並指出出嬰兒早期表現出的學習型別特徵可能排除環境的影響，而遺傳成為形成學習型別的主要因素。

很多案例表明，雙胞胎和兄弟姐妹之間，在數年之後都會分別表現出一些共同之處。在性格、職業選擇以及很多領域的偏好方面，她們都表現出了驚人的相似。例如，對於髮型和衣服款式的偏好，這很好地證明了感官偏好的遺傳性。在我自己的臨床經歷中，我發現80％以上的情況下的孩子學習型別與父母其中一方相似，或者同時與父母的學習型別相同。另外10％情況下的孩子學習型別與父母近親的學習型別相似。尤其是當存在學習障礙時，以及在極端情況下學習型別偏好非常強烈時，家庭學習型別的遺傳現象更為明顯，因此我們認為在某個方面存在學習障礙的父母很可能孕育出一個存在相似障礙的孩子。

當你每次看到孩子試圖破壞溜冰鞋、在午後長時間把圖書卷來捲去、彈鋼琴時因為不能如願彈奏出美妙的旋律而惱怒地敲擊鍵盤時，你通常會說“天哪，她太像她的母親了（或者祖父母和姑姑）！”，此時你是否會想到這就是遺傳因素的證據。實際上，這些對家庭成員相似性進行的觀察說明遺傳性絕對不是偶然現象，這些正是可以揭示孩子可能具有明顯學習型別的證據所在。

從大的方向講，你和你的孩子具有象拼圖一樣完全匹配的學習型別是可能存在的。但是，孩子也有可能與你的配偶（或你的兄弟和你的母親）的學習型別相似，而與你的學習型別具有很大的不同。當然，學習型別在收養、繼父母以及收養家庭成員之間不會相同，總的來說不會存在相同的學習型別。