第13部分 (第1/4頁)
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與現實生活聯絡起來；
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因此，在教學過程中，為了使孩子們對物理、化學更感興趣，對學習物理、化學更有信心，我常常建議這些孩子們準備一個本子，專門記錄生活中發現的有趣的物理、化學現象，然後請同學們在班會上分享自己的發現。例如，很多孩子在這個本子裡總結出了這樣的規律：
手錶不能放在收音機上，否則錶針會被磁化，造成手錶失靈；
發現失火後，最好用熱水救火，因為熱水中所含的氧氣少，氧氣少了，可以阻止繼續燃燒；
鐵鍋用完後，要把裡面的水用火烤乾，否則鐵鍋在沾水的情況下會被氧化，產生四氧化三鐵；
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這個方法實施了一段時間之後，我發現很多孩子因此而愛上了學習物理、化學；很多孩子因此對學習物理、化學充滿了信心……更重要的是，孩子們在這些有趣的現象中，學會了在生活中，從物理、化學的角度去思考問題。
作為家長，我們都知道，興趣是學習一門科目的敲門磚，信心是學好這門科目的前提。但是對於這些剛剛接觸物理、化學等科目的孩子來說，要想把這些科目學好，僅僅有興趣和信心還是不夠的，家長還要引導孩子掌握一些學習的技巧。
因為物理、化學是理科中最主要的科目，在這裡，我們將分別介紹物理、化學這兩門科目的學習技巧。
方法一：學好物理的訣竅
說到物理這門學科的學習，很多家長都會為這些初中的孩子打抱不平：“這些物理題目有時連大人都搞不明白，孩子怎麼能學會呢？”是的，在初中的學校裡流傳著這樣一句俗話，叫做“物理難、化學煩、數學習題做不完”，可見“物理難”這個觀點得到了廣大學生和家長的普遍認同。
我也曾詢問過那些物理學得好的孩子“物理到底難不難學？”“你是如何學好物理的？”……這些孩子給我的答案無非是“喜歡學”、“感興趣”，所以“願意學”、“學得好”之類的答案。
對於物理這門學科來說，孩子們“喜歡學”是學好它的關鍵。但從一個教學者的角度來講，教這些孩子學會學習物理也是很重要的一點。在多年的教學過程中，我總結出了一條很重要的規律：只有掌握孩子的心理，才能讓這些孩子愛上物理、學好物理，而這也是孩子學好物理的一個很重要的訣竅。
三、理科科目學習——信心是關鍵（3）
進入中學階段，孩子們都會表現出很明顯的好奇、好問、好動和好勝的心理特點，不管是老師還是家長，只要能夠巧妙地把握孩子的這種心理，就能引導孩子喜歡上學物理。
1．利用孩子的好奇心理，首先讓孩子對物理感興趣。
我曾問過很多初中畢業的孩子：“在初中三年中，你印象最深的一堂課是哪堂課？”出乎我的意料，有絕大多數的孩子都給出了我同樣的答案：“第一節物理課。”
是的，對於剛剛接觸物理這一學科的孩子來說，第一節物理課決定著他們對物理這門學科的認識，決定著他們將用什麼樣的態度學習物理。因此，每當給新一界的孩子上第一節物理課時，我都會運用他們的好奇心理，爭取給他們留下一個“新鮮好奇”的印象，使他們對物理充滿興趣。
其實，在日常生活中，家長也可以運用孩子的好奇心，來激發孩子學習物理的興趣。一個明智的家長是這樣做的：
孩子剛剛升入八年級，一次偶然的機會，媽媽問他：“你都升入八年級了，媽媽考你一個很簡單的題：你說是鐵重，還是棉花重？”
孩子想都沒有想，就答道：“當然是鐵重了，小孩子都知道這個問題。”
“小孩子都知道的問題，你卻答錯了，再仔細想想，到底是鐵重還是棉花重？”
孩子又想了想說：“就是鐵重呀？”
媽媽拿著孩子的物理課本，神秘地笑著說：“你認為是鐵重，書上可不這樣認為，你看完有關‘密度’的這幾頁書，就知道正確的答案是什麼了！”
孩子出於好奇，又想快點找到問題的答案，便認真地看起物理課本來。
作為成人，我們都知道第一印象的重要性，同樣，對於這些剛剛接觸物理的孩子來說，家長對這一學科的印象往往決定著孩子對這一學科的印象：在家長的心目中，物理是枯燥、抽象的，那孩子很容易就會對物理產生恐懼心理；在家長心目中，物理是有趣的、生動的，那孩子很容易就會喜歡上學物理。所以，很明顯，家長態度的不
