[綜英美]在哥譚上網課是一種什麼樣的體驗？

14. 第十四章 (第1/2頁)

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開學第一週的每個課程的第一節課都是用來幹什麼的？

除了極少數課程以外，大多數老師都會用第一節課來介紹自己、開設課程的講課內容、考試方式和課程要求。

課程怎麼樣考勤，平時有什麼作業，期末成績是考試還是寫論文等等。

搶課的時候，每一節老師要求少的通識選修課都非常搶手，大家都喜歡分高事少的課程，我當然也不例外。

上一個課間是空出來吃晚飯的超長大課間，並不餓得我在房間睡了一個小時，然後在無數個鬧鐘鍥而不捨的提醒下起床穿衣服準備到客廳上課——按我老媽的要求。

準備上的這節課就是通識選修課，課程名字叫《生物養殖技術的實踐與理論》，是在學校開設了很久的一門課程。

在徹底定下課表之前，我找了很多個學過這門課的學長學姐們打聽過，確保它的“分高事少”。

[論文結課，只有第一節課和最後一節課考勤，老師很溫柔給的平時分也高。]修過這個課的學長學姐都是這麼說的，讓我放心選。

“同學們好，我是這門課程的任課老師，我叫許秋，叫我許老師或者秋老師都可以。很高興能夠在課堂裡見到大家，遺憾的是因故沒法上線下課程……”

學長學姐說得沒錯，老師確實是個非常溫柔。

“我出生於1979年，本科專業學的是生物工程，就讀於四洲農學院，碩博考的都是本校本專業，在生物上面死磕了大半輩子。當初出於好奇去研讀了養殖技術很厲害的李先生寫的《生物養殖技術的實踐與理論》，也就是我們手上拿的這一本教材……”

她在走常規第一節課介紹授課內容。

我在睡眠不足的困頓中打了個哈欠，昏昏欲睡地聽著老師介紹——在年長的老師溫和的嗓音中打瞌睡總是最安心的。

在我真的即將要把頭磕下去之前，我的餘光捕捉到了一閃而過的黑影。

……啊，是達米安和他的狗狗提圖斯。

五分鐘前提圖斯自己叼著牽引繩進了客廳直奔二樓，聰明的提圖斯每天都準時帶著自己的牽引繩去找達米安起床鍛鍊。

提圖斯以讓人看不太清的速度叼著自己的牽引繩跑出門口——也就是我剛剛餘光瞥到的那一抹黑影，而達米安以不輸提圖斯的速度，飛快地從窗上翻了過去追上了提圖斯……？

為什麼達米安門不走要翻窗？？？

我不理解，阿爾弗雷德應該也不理解。

拿著小噴壺剛剛澆完花回來的阿爾弗雷德用搭在手臂上的毛巾擦了擦手，他剛剛得到了達米安一個聲音剛落下人就已經不在眼前了的早安問候。

“我想，走門應該是個好習慣，好狗狗提圖斯就做得很棒。”

此時達米安已經和提圖斯跑遠了，我覺得他應該沒聽到阿爾弗雷德的話。

“早上好阿福爺爺～”我乖巧問好。

“早上好露易絲小姐。”阿爾弗雷德問：“您早上要吃點什麼嗎？”

“不用了阿福爺爺，我上完課就會房間睡覺。”我說。

阿爾弗雷德把手上的噴壺換成了園藝剪，去小花園修剪灌木了，我喝了口水，注意力回到課堂。

“接下來是這節課上的課堂要求以及課堂作業。”老師清了清嗓子，“首先想告訴你們一個好訊息。”

“今年的課程我想要讓你們用一種新的方式來完成作業，正好配合新的上課方式，十分完美，教導處也同意了我的上課方案。”

“這個學期的作業：從鵝苗開始養成一隻大鵝並記錄它的成長。”老師笑眯眯地說。

我：？？？

老師剛剛說了什麼？？？

作業是養什麼？鵝？

我思考了一下我因為太困而產生幻聽聽錯老師說得話的可能性有多大，然後開啟了線上課程的聊天室。

此時的聊天室裡一片安靜，只有幾分鐘前剛上課的時候發的零零散散幾個“老師好”，我打了個問號上去。

這個問號像是突然打破了什麼屏障一樣，訊息突然瘋狂地刷屏，一大堆問號佔領了整個聊天室，新訊息的數量多到這個聊天室甚至開始卡了起來。

老師停頓了一會，像是在給時間我們反應一樣，差不多過了有幾分鐘，聊天室裡的新訊息不再重新整理那麼快後，老師才慢條斯理地開口：“我和教導處商量了