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思來想去，還是得開闢一塊藥田，但不是原有的土地，而是根據官府鼓勵開荒的政策，看看有沒有荒地。
也不是自己開墾，而是從藥商那裡收集來種子，發給佃戶們，叫佃戶們開墾。
根據官文，荒地誰開墾的就是誰的，頭五年不用交稅，後三年交半稅。
這個優惠力度很大的，只不過開始交稅的時候，不管你種什麼，你要麼交糧食，要麼交布匹。
只是宋朝經濟發達，才完全用錢來代替這些作為稅金，現在雖然也收錢，但不是主要的。
根據這個政策，就可以勸說那些有意開闢一些荒地的農民種植藥材，一是不影響自己的糧食作物，二是開荒他們也不一定種得起糧食，有那麼多種子，且這種生地，種糧食產出也不多，收的可能還沒有播種的種子多。
如此種子由李家提供，他們提供勞動力，等李家再去收購，這種東西，也不需要經常打理。
但這個決定不是父子兩就可以做的，除了要老爺子同意，最好能再去族裡說說，這種扶貧的好事，肯定是看看族裡有沒有人帶頭，做個示範。
老李家算是家境好的，可也有住著一間茅房，兩畝薄田度日的窮人，能帶動族裡貧農脫貧，說不定老爺子還能競選下一任這支李氏宗族的族長。
等李福德考了官，那這一支，還不是最少有個當地望族了。按照九品中正，一等富且貴，有權有勢，二等權力稍微弱，但仍然世襲貴族爵位，富貴無邊，三等貴且貧，屬於清貴，四等富而不貴，就屬於中品之列了。
李氏五家七望中佔了兩望，老李家這個分支別絮說不定也能搏個聞達於鄉里，成為一方地頭蛇。
就像本地涇陽縣陳氏，就屬於縣中大世家了。
具體好理解些比如鬥破烏坦城三大世傢什麼之類的。
想想還是很激動的。
其實科舉制度也會慢慢變味，科舉出生的人幹掉老牌世家，變成新貴族。
李鄲道也只是希望老李家也能借助這股東風一飛沖天。
回去後，李鄲道直接就跟李福德，李寶京說了此事。
李寶京一聽，確實有這個道理，現在確實要開始給李福德造勢，養望，至少你考官的時候，那些人考察你的能力的時候，發現你還是有做事能力的，不是死讀書，能學以致用。
便道：“這件事情，我帶著福德去辦，但你們也要說把種子弄來，又或者哪裡有荒地，可以在縣衙備案，拿來開墾。”
“這些事情要萬全，還有如何種植，怎麼保證成活，怎麼採收，都要弄明白來，不然虎頭蛇尾，說一出是一出，壞了我們家的名聲，而且這件事情，肯定也是需要花錢的。”
老爺子又語重心長：”我們這種，不能亂來，不然一句我們收買民心，意在不軌就說不清了。”
果然家有一老，如有一寶，還是老爺子會拿主義：“不過，鄲道，你這次算是有一些名氣了，接下來，你如果有意走武將方面的路，我倒是可以幫你設計設計。”
李鄲道直接搖頭：“您老人家別指望我當武官，您那套設計，不說我也知道。”
李鄲道搖頭晃腦“無非就是照抄史書個人傳記，比如，李鄲道者，字xx，少時隨祖父習武，武德某年，有狼夜入，道徒手殺之，時有xx者霸凌鄉里，百姓不堪其苦，道自言：大丈夫者需志在家國，忠於君，愛於民xx愧，遂折服於道，造福鄉里，道之善名，婦孺皆知，某某聞此於某年親見道，見之，言：乃俊才也，遂舉於某某”
李寶京還沒反應過來，李福德就已經鼓掌了：“妙啊！侄兒，你難道還會寫傳記？”
這種正史傳記不是高考必考嗎？第一題斷句，第二題翻譯，第三題判斷正確，第四題概括他幹了什麼事情之類的。
還有學中醫的必須要文言文過關吧。
李鄲道想起當年被，然，而，且，之，等支配的恐懼，起什麼作用？表什麼意思？
李寶京還不懂李鄲道說的是啥，但仍然道：“要是史書裡面，有你這麼一小段，我管你如何，還不是隨著你去？”
李鄲道嘿嘿：“可以把這個任務給小叔叔不是？”李鄲道抱起丫丫：“我們就是享福的命不是？”
李戚氏啐了一口：“什麼時候能叫我們享福就好！”
李鄲道說道：“我說可以買個丫鬟，娘你說不要，如今都有金子，拿出來一顆都可以買丫鬟了。”
“等！”老爺子發話：“等福德考官，咱們把鄉下宅子
