少年無情

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然後他抬頭仰首，孤寂而無依的問：“師弟，你知道我想起誰嗎？”

鐵手點頭，雙手有力的搭在無情肩上，一雙虎目，已隱含熱淚。

外頭，依然一聲笛鳴兩聲簫，風裡霜裡，悠悠忽忽的傳了過來。

？這故事就發生在無情接到消融在手心上的冰刀，大約四年多以前。

第一章 你聽過簫聲嗎？

這之前，無情一直以為簫聲，是這世間最幽怨的聲音。

最悠遊。

最優美。

也最憂傷的音樂。

直至有一天，他聽了二胡。

聽到二胡奏出來的曲子，他才知道什麼叫“憂”和“傷”。

那才是“斷腸”。

柔腸寸斷的斷腸。

江湖那末遠，是俠也斷腸。

你聽過簫聲嗎？

諸葛先生這一次出遠行之前，就這樣問他這句話。

無情點頭。

“我聽過。”

他小小聲的說。

“哦，聽過哪一首？哪一段印象特別深刻？”諸葛先生俯首看著總愛躲在房間較照不到陽光或燈光那一邊的無情，關愛之色洋溢於表，“有什麼感覺？”

“碎夢裳。”無情尋思了一下，才說：“逆水寒。”

“哦——”這一聲之後，諸葛先生的眉頭一時展不開來了：怎麼小小年紀，盡愛聽這種悽傷，寂寥的音樂啊！“是特別喜歡嗎？”

“是特別感動。”

“為什麼？”

“因為聽來很寂寞。”

“哦——”諸葛小花又“哦”了一聲：儘管諸葛先生正值壯心千里、雄心萬丈，正要扶社稷、安萬民、助方今聖上、大展拳腳之際，但他也一樣有過少年寂寞的日子（詳見“少年諸葛”系列）懷才不遇的歲月。何況，無情殘疾在身，要練功不易，出人頭地更難，但他偏性子抝執不肯就範，不甘平庸，在這宮室外圍的“一點堂”內，更不肯跟紈絝子弟沆瀣一氣，同流合汙，所以更顯孤傲寡合，這都使諸葛小花更為憂慮擔心。

那時候，諸葛先生見天子仍懷大志，要有作為，精勵圖治，一度把操持國柄，恩怨必報，遮蔽聖聰，排斥正人的宰相章惇，逐出朝廷。這多少是聽了諸葛進諫之故。諸葛正要更進一步，善誘徽宗，選賢任能，唯才是舉，平反冤獄；竄逐奸佞。這時候的他，飛揚踔勵展抱負，先後受兩朝天子倚重，正要一展抱負，中興朝政。於是，放在調教無情的時間，實在未足，也難心付出太多的心力。

他既因惜故友之子，收容了無情，決不能有相棄，他原也想盡授一身絕學，無奈無情身有殘疾，無法學得高深武藝，又不能修習硬門內功，否則一但真氣衝激，元法縱控，反受其噬。

衡量得失輕重，諸葛只能暫授無情一些輕功、擒拿等初級武術，但集中教他一些暗器的施放與接收方法，此外，他刻意授予無情一些兵法、計略和奇門、陣法的要門　，還特別敦請他的幾個好友至交：大石公　、哥舒懶殘，舒無戲，乃至舒大坑，哥舒仇眠等，一有機會就點撥、講述一些有關武林軼事，江湖傳言，黑白二道的禁忌常識，讓行動不便的少年無情，雖不能立行萬里路，但從讀破千卷書眾位高人的調教下，能明白江湖的人情世故，世道險惡。

無情對詩書經典，過目不忘，記心極佳，對眾人所敘的武林掌故、江湖風波，也聽得津津有味，只不過，他聽歸聽，聞所聞，趣其所趣，但依然行不得，心響往之，　卻不可往。諸葛是江湖寥落爾安歸，無情則是欲入江湖無可渡。

諸葛雖然心懸這孩子，可是他總不能不管事啊。

有些事，是明知不可為而義所當為者，尤其牽涉到大是大非，只好非做不可。

甚至不顧後果。

力排眾議，千人怨，萬人非，依然直道而行。

遭人誤解又如何？

讓人埋怨又怎樣？

——至少，我已盡力。

我沒退縮。

我做過。

我做了。

這是諸葛當時的想法。

那時候，離開無情在天涯義冢掌中一把正在消融的冰刀，面對一行血花迤邐西去，大約，是五年不到。

那時候無情才剛剛步入少年。

十分憂鬱。

這時候無情已到成熟，快進入他快意江湖、闖蕩武林的青年時期。

但他依然有點慘綠。

諸葛小花當