全能學習機 作者:忘卻的悠

第22部分 (第2/4頁)

微失職，你領導要追究……你不會是心虛了吧，領導？

OK，以上只是舉例，表明一下同一件事不通的文字敘述出來就會與相反的或者是模稜兩可的效果。

王佑和俞柏如果好好思考一下怎麼寫。那透過的可能性還是很高的。

問題就是題材來源。

既然對方如此要求了，拿已經發生過的事情充數顯然會被淪為不合格的方面。

“我們可以找新聞社幫忙吧。”

“新聞社和宣傳社幾乎連活動教室都貼在一起。你覺得他們會幫忙？如果能這麼容易幫忙的話，宣傳社也不會出這個題目了。”

S大歷史悠久，社團活動什麼的也是早就存在的。有很多社團都是代代相傳經久不衰。新聞社和宣傳社就是如此。

幾年前，網路並沒有現在那麼普及，網上的花樣也沒那麼多。

學校的官網就是空蕩蕩的幾行簡歷，幾張照片，零星點點的教師資料還是許久不更新的。那時候的宣傳社，真的就是負責櫥窗，黑板報。以及學校的宣傳手冊設計。

而新聞社，則是得到資助，每個季度能發一份校刊，還有一臺攝像機，經常能搞個什麼採訪什麼的，在學校內部的電視機，時不時的放放。

後來網路發達了，兩個社團就逐漸變革成這樣了。似乎沒有什麼矛盾。一個主攻收集資料訊息做點採訪。一個偏向於編輯創造。兩個社團基本上不分彼此了。招人都一起招的，至今不合並……兩個社團學校就給兩筆經費不是嗎？雖然不多，但是也好啊……

“那我們去哪兒找【新】聞。”俞柏一遍和王佑逛著校園，一遍唸叨。“要不，我們去那邊的樂隊社團。或者是運動社團？”

“在開學前我的計劃也是這兩方面的社團的。但是S大的社團太認真了點。運動類社團不去說。凡是表演形式的社團，都要參加每月的演出。你和我都沒這個時間。而宣傳社，哪怕是社團活動，也不不一定要現場集合。”

“好社團。不過加入也不容易……我們要不要去湖邊找找靈感？”

“湖邊？”

“今兒的占卜說湖邊有豔遇。”

“…………你竟然還在玩。”雖然無語了些，不過王佑還是陪著俞柏走了一趟。S大佔地太廣，他們還真沒仔細好好逛過。

那個作為“風景名勝”的巨大的湖，他也就是在路過的時候驚鴻一瞥。依舊屬於盛夏的湖邊更是綠樹成蔭風景如畫。

不少小情侶在在這邊你儂我儂的散步。

大概是今天一路上遇到的情侶太多了。王佑這兩個人同時感覺到了點不自在。也對，九月的天還熱著，除了忘乎所以的小情侶，哪怕是特地來逛校園的新生也不會在……恩，現在時間是早了點。怎麼也該再過兩個小時更涼快一點才對。

“蚊子多了點。”

“畢竟是湖邊。要不要分頭走？”讓你找你的豔遇。

“不用了……”妹子們的身邊都有護花使者。“唉，我看啊，我們從學校的歷史下手怎麼樣？S大的歷史真要追究的話，那可是要追溯到建國前了。多少年來著？”

“1922年。”

“對，幾乎是見證二戰……不對，對了，建黨。建黨是21年的事情，兩件事情排列在一起，就算是正面的事情，再加上點當年的神秘傳說……”

“不錯的想法但是……你也知道的，那段歷史……”實在是每個天朝人心中的痛。電視裡的抗戰電影一個接一個的拍，從不停下。

裡面的主角各個可以說身懷絕技，擁有小馬哥的槍法，黃飛鴻的身手都算是簡單的。

當紅流行的是一把弓箭能射穿幾棟牆後還能像是串燒一樣射穿三四個日本人，一把弓箭一舉，對面一排抗著衝鋒槍的日本人全嚇跑了（咱們射程遠～）。

還有普通的漁民潛入水中十幾分鐘不換氣，還能打架鬥毆，把裝備先進的有氧氣筒的潛水員全部KO了（對手的行動式氧氣筒鯊魚皮泳衣的合理性就忽略吧。）

這樣的奇異題材大行其道，不過是代表了一種大家渴望的心態。明知那段歷史是多麼的黑暗，依然希望，那段日子中這樣的奇人異事，這樣的英雄能夠多一點，再多一點。

不過再怎麼樣美化那些奮鬥中的人們，都不能抹殺那段歷史的黑暗。

牢記那段恥辱悲痛的歷史，心理卻有些不願意面對。王佑承認這種心態矛盾了點。不過涉及到這段，他真的只能這樣。

所以要他來寫，恐怕真的會詞不達