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在這種情況下，組長謝語人心累不已。
現在他現在能依仗的，也只有好哥們兒孟醒了。
眼下，謝語人把孟醒拉到一邊，小聲道：“我覺得咱們這首歌，還可以再加點樂器，這樣聽起來更夠味。”
雖然覺得不太可能，但出於禮貌，謝語人還是象徵性問了問孟醒：“你有接觸過樂器嗎？”
誰料孟醒竟然異常果斷地大聲回了句：“有！”
謝語人瞬間來了興趣，忙問他：“什麼樂器？”
“小學二年級在我們班合唱團敲過三角鐵。”
孟醒一本正經回道。
“額，這個嘛，三角鐵，很好很好……”
謝語人有些無語。
他把自己的想法跟孟醒說了一下：“其實，上臺之後，可以搬兩臺架子鼓上去。在舞臺後面咣咣一砸，聽起來肯定很帶感。”
孟醒知道架子鼓，就是人坐在一個龐然大物後面，翹著個小腿，拿著根小棍，霹靂乓啷，一陣亂敲的那種。
孟醒附和地點點頭：“可以可以，那小玩意兒一敲，氣勢就上來了。”
“行，那我跟劉老師商量一下。至於到時候讓誰去敲，再定。”
謝語人回道。
“對了，晚上我約了tony老師，幫我們小組編舞。”
孟醒一聽要跳舞，免不了又是一陣緊張。
謝語人看出了他的不安，安慰道：“放心，為了照顧咱們整個組的整體情況，我不會讓tony老師編得很難的。”
孟醒不解：“這有啥，給我們編簡單的，給你編複雜的，到時候自己跳自己的，不行嗎？”
謝語人搖搖頭：“你想的太簡單了。一個舞臺，首先要看起來和諧。如果我自己跳很複雜的舞蹈動作，那顯得你們都在划水，也很容易讓觀眾以為，我仗著c位的身份，把出彩的部分全佔了。”
孟醒似懂非懂點點頭。
他又投入到忘我的高音練習中去了。
然而他不知道的是，孟暝她竟然……
