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今年的雨季和往年似乎沒有什麼不同，但是阿巫卻一天天變得沉默起來,到最後連糰子都能看出阿巫的憂心。
阿巫拍了拍糰子蓬鬆的軟毛,糰子對著阿巫的下巴舔了舔。
“阿爹？”龔總叫了兩聲,輕輕拍了拍阿巫的肩膀,“怎麼了？”
阿巫微微嘆了口氣：“找點事情給我做吧。”
咦？龔總聽到這話的感覺,就像看到家裡的龔爸爸說：“大毛,你去休假吧。接下來的案子老子替你搞定！”
龔總愈發肯定阿巫的不正常，遲疑地確認一遍：“真要找事情做？”阿巫這是在擔心什麼？還是說,有什麼事情能讓阿巫這麼擔心的？
伴隨著阿巫肯定的點頭,龔總也在心裡添了一絲疑惑。
阿巫現在的狀態肯定不適合一個人帶著燒陶製茶什麼的,適合阿巫的人多的方法,那就是上課。
阿巫上課不是第一次了,但這一次上課顯然和以前不一樣。由龔總當助教，準備了各種教學器-材，包括教鞭在內。巨-大的木板上，龔總畫上了各種簡易的圖案，簡稱四格漫畫。上面都是一些日常生活中發生的事情，譬如說受傷的正確處理方式，骨折的正確處理方式等等。簡單易懂，一看就會。
骨折的處理不當，是造成獸人落下殘疾的主要原因。各個部位骨折的處理手法不一樣，另外單人受傷和有同伴的時候受傷又不一樣；還有各種緊急處理措施等等。細細講吓來，一天時間根本講不完。
上完課，阿巫問：“都明白了嗎？”
眾村民回答：“都明白了！”
阿巫難得露出一個笑來：“好，那我們明後兩天來進行一次考試。”
村民們表示，考試是神馬？能粗嗎？
阿巫簡單解釋了一下：“考試內容就是今天上課的內容，覺得自己已經會了的，可以直接到我宿舍進行考試。考試只有三個問題，認真聽講的人應該都能回答。”
村民民很自信的表示：我我我！嗷嗷嗷！
龔總幫著阿巫收拾教學器-材，跟著補充：“考試回答得好，獎勵一個木爪印。回答得不好……”
村民們聽了前半句表示很高興，後半句一聽立刻就繃起臉。回答得不好到底會怎麼樣？
“回答得不好，我也不知道阿巫會怎麼做。”龔總收拾完東西后走了，夏平緊隨其後。
身為阿巫的半個學生，對於醫理藥理知識，夏平要知識有知識，要實踐有實踐，完全不怕考驗。
木爪印ＧＥＴ√
阿巫說：“夏平，你怎麼來了？”
夏平有不好的預感：“我來考試啊。”
阿巫說：“你免考。”
木爪恿
夏平耷拉著尾巴出去了，其餘村民紛紛圍上來問問題。夏平一問三不知。
村民們感到情況不妙，難道這個考試是很難的嗎？連夏平都被難道了，難道這個考試也像他們捕獵一樣有陷阱嗎？
在村民們的殷殷期盼中，村長蹭了蹭爪子，踏進了阿巫的宿舍，門“啪”地一聲關上。
夏平把其他人趕去走廊上等。這距離再怎麼支耳朵也聽不到！簡直急死了！
過了沒一會兒，村長昂著頭走了出來，大手一揮：“簡單，就是阿巫上課講的東西。”
於是，第二個人也不疑有他地昂首闊步走了進去。
村長很是有氣勢道：“我還有事，不等了。”
村民們覺得這也沒什麼，村長就走了。
有了這麼一個開頭，接下來的村民全都昂首闊步地走進去，再氣勢洶洶地走出來。
到了最後，龔總整理了一下名單：“竟然只有不到一半勉強及格的。”
阿巫嘆了口氣。他也沒想到，明明上課的時候已經講得很明白了，怎麼真正上手做，連個繃帶都纏不好呢？
“沒辦法了，補考吧。”嗯，還是對沒有考及格的人先做個處罰，好刺激他們的學習熱情？
知道和上手是兩回事，不到一半的及格率，其實已經超出了龔總的預期，當然還沒有達到他的目標。而且這才是第一次考試，內容也僅僅是骨折的處理，剩下還有各種常見外傷的處理方式，有的好折騰了。
村長考試透過後，開始折騰起各種課程，但是關於排課問題卻讓村長頭疼了。照理說，村子裡也不是第一次開課，應該是有經驗的。但是，村子裡確實從來沒有那麼多課程同時開出來。才短短几天時間，村長就接到好多村民的意見。不是想上課
