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就這麼多？還會嗎？”
“還會呀！”
“還會，那就再跳一曲給我們看，我們給你打拍子。”
說著，老師帶著班上的同學，開始用掌聲給小亞金打著拍子，小亞金又扭了起來。這一次有了掌聲的節奏，小亞金跳得更像模像樣了。
等小亞金跳完，老師以及全班同學都鼓起掌來。
“小亞金同學，跳得不錯呢。”
得到老師的表揚，小亞金當然高興了，高興得都有點不好意思了。當然，帶他的老師就更高興了。老師還想繼續考一下小亞金：
“小亞金，你會跳蘆笙舞，那你還會吹蘆笙嗎？”
“我會呀！”
高興得有點忘乎所以的小亞金，也不知道是真的會，還是在吹牛。
“嗯？你還會吹蘆笙。那你敢不敢再試一下。”
“敢。”
老師就又在學校的樂器室找來一把小蘆笙（當然是小孩子表演道具的那種，也是可以吹得響的，也有幾個簡單的音符）
在老師和同學們的鼓勵（也可以說是慫恿下），小亞金真的接過蘆笙，雙手捂住那幾個小孔，有模有樣的吹了起來，還結合自己吹出來的‘音樂’和‘節奏’，整個身子都跟著扭了起來。
老師們看了，雖然小孩不可能吹出真正的曲子，也不可能跳得出真正意義上的蘆笙舞來。可是，小亞金那一吹一跳、一招一式，還真是特別的有節奏感，也特別適合於蘆笙舞的節奏。這可不是這麼小的小孩隨便都能做得到的。
後面一定有高人指點。
大家等小亞金吹完，齊刷刷鼓起了熱烈的掌聲。掌聲過後，老師問小亞金：
“亞金同學，真的不錯呢！你這都是跟誰學的？”
小亞金也不知道他是跟誰學的，也不知道自己是看到了誰這樣跳這樣吹他才會的。但他心裡，就是知道這就是吹蘆笙，蘆笙舞就是這樣跳的。可是，他的這種感覺，要他向老師說，卻怎麼也說不清楚。所以，小亞金扯了個謊。
“是跟我爸爸學的。”
大家也知道，小亞金的爸爸仰亞，原來就是人民公社宣傳隊的演員，而且就是吹蘆笙和跳蘆笙舞的，還曾經到國外去參加演出過。如果真的是仰亞教的，那太正常不過了，名師出高徒嘛，這沒什麼好奇怪的。所以，他的小孩會跳蘆跳蘆笙舞，而且是跟他學的，這一點也不稀奇。
可是，大家忽略了一個問題，從小亞金出生，他爸爸仰亞就不在家了呀，他又怎麼會教小亞金跳蘆笙舞呢？
難道是這剛剛轉來的這一段時間？！
可是，這也不可能一回來就教小孩跳蘆笙舞啊。
就這樣，經過了一個多星期的選拔以及表演，一年級挑選出來，或者說排練出來的節目中，就有一個小亞金跳蘆笙舞的節目。為了鼓勵和表揚小朋友們的積極性，老師們都給他們的節目發了‘獎狀’。
兩個小孩，一直以來，由於在學校裡本就不太愛表現，一直也沒有得過什麼獎狀之類的。自從阿爸回來以後，兩小孩才稍微膽子大了一點。這一下，小亞
金就在班上‘表演節目’得了獎狀。首先在小孩心裡就是高興的。
相對來說，小亞金比哥哥亞略要轉變得更快一些，也許亞略本身作為哥哥，性格要沉穩一點吧，他還是不太愛參加這些活動，特別是什麼吹蘆笙、跳蘆笙舞之類的。小亞略從心裡就一種拒絕。
也許也是因為六年前的那一件事吧。
那時，三四歲的小亞略，應該是有記憶的，他哭著喊著看著自己的阿爸被警察帶走，也許，這才是他抗拒這個的一個主要原因。
但是，作為弟弟，在學校得了第一張獎狀，他是為弟弟高興的。
回到家，仰亞看到了小亞金的獎狀，首先是為兒子感到高興。
“哇，小亞金在學校得獎狀了呢！真的不錯啊。”
仰亞摟著小亞金親了好幾下。小亞金幸福地陶醉在爸爸的懷裡。</
