忍界的系統早了五十年

9. 哥哥被搶走了 (第1/2頁)

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依舊沒能從那茂密的樹林裡看到對方的身影，源千楓就和正常的發呆一樣緩慢的轉移了自己的視線。

一年級的課程很簡單，大部分都還處於識字，和講述簡單的小故事階段。

只不過源千楓在看到那些‘故事’的時候還是忍不住皺眉。

有時候，這種小故事反而才更會讓人感到不舒服。

因為簡單，所以更顯得粗暴。

傳遞而出的思想也更為簡陋。

嘆息一聲，源千楓止不住搖頭。

編纂教材的人雖然並不是有壞心思，但把一些過去的故事簡略後講述，又沒有足夠的文學素養和教導孩子的底蘊，就更容易傳遞出錯誤思想。

孩子們會更接受弱肉強食，更接受‘天才’才能跳級去做任務，而那個任務的目標就是殺人。

“要不是地理環境足夠好，沒有特別嚴苛的競爭，我毫不懷疑曾經給予厚望的忍村會變成養蠱聖地。”

小孩子的耐心本就不好，還喜歡亂動，課堂上並不怎麼守規矩。

源千楓就這麼在鬧哄哄的環境裡翻看完了發下來的所有的書。

而站在講臺上的伊魯卡更是淚流滿面，他的教職生涯還沒開始就遇到了濃重的阻礙。

下面的這群小崽子要不是在睡覺，就是在說悄悄話，或者完全沒有聽他講課啊！

班上老老實實聽課的幾乎不超過雙手之數。

似乎是聽到了對方心中的吶喊，源千楓抬起頭來看了眼站在講臺上的老師。

又是無奈的搖頭，在本子上新增了一筆。

術業有專攻，哪怕是忍者學校也該聘請專業的夫子來負責學習，而不是稍微有教課能力的忍者。

那種有耐心有天賦的忍者可能擅長三五人的教導，卻很難做到教導一個班。

看完了自己想要得到的訊息，源千楓又撐著腦袋看著旁邊的佐助。

原本還在聽著課的佐助視線也不自覺的瞟向源千楓，注意到對方在看自己，眼珠子連忙又轉回講臺上，迴圈往復，耳根紅的更厲害了。

就在佐助忍不住想要問源千楓到底有什麼事的時候，對方反而把自己的視線收回，小小的打了一個哈切。

她已經想好了等放學如何薅羊毛了，有對方哥哥的幫忙，她就不信自己還能薅不禿。

不過……

從書包裡拿出紙筆，源千楓很自然的在上面寫寫畫畫。

聽到鼻尖摩擦紙面的聲音，佐助的視線又不自覺的轉向了對方。

站在臺上講課的老師更是無奈了，原本就沒有幾個專心聽課的學生，現在似乎變的更少了些。

看到源千楓寫完後抵到自己面前的紙條，佐助略有矜持沒有第一時間去看。

作為宇智波家的次子，他習慣了被人追捧，自然，被小女生送一些表達好感和憧憬的字條也是很正常的。

只不過他沒有想到，看起來怪怪的源千楓也會如此。

用鼻子輕哼了一聲，佐助頗為自得。

又晾了一會才低頭去看源千楓寫了些什麼。

【已知你是一個熟練掌握三身術、投擲術、和小火球術的忍者學生，在xx地形下遭遇埋伏，敵人……】

【在xx地進行偵查，風向為xx，地形為xxx，你會選擇……】

一大堆讓人眼花繚亂的字在紙上呈現著，宇智波佐助的眼神略有茫然，他嘴巴微張下意識的扭頭看了眼源千楓，半天沒想好自己要說些什麼。

“宇智波家應該有基礎培訓吧，這都是些簡單的計算知識，你該不會完全沒有做題的頭緒吧。”

依舊有些傻眼的佐助愣了好幾秒才氣的臉頰鼓起，“才不是，我當然會這些！”

拿起筆就準備刷刷刷的答題，站在講臺上的伊魯卡更是無奈。

你們到底有沒有把我這個老師放在眼裡？！

坐第一排還敢傳小紙條！

因為旁邊已經仰著頭呼呼睡覺的鳴人實在顯眼，在氣沖沖走下來一個腦瓜崩敲醒對方的同時，作為老師的伊魯卡也沒收了佐助手裡的小紙條。

還想著這倆小孩子會在課堂上傳什麼悄悄話的他，就看到了寫的密密麻麻的試題。

他過了兩秒才幹巴巴開口，“很好，很有學習精神，但下次別再做了。”

天才確實有天才的特權，可坐在第一排的你們請多尊重