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”
“……燒了？”鄧欣涵驚訝。哦，不，男神破滅了，天子驕子常今珏，也不過是個被應試教育欺壓逼迫的可憐人而已。
“不要告訴別人。”常今珏微笑著，戲謔的目光在鄧欣涵裝著語文課本的袋子上掃了一眼，含義，不言而喻。
“……當然。”鄧欣涵說。校草還是腹黑，好吧，不黑，他早就被青春期荷爾蒙分泌旺盛的女孩子們吞掉了。
和校園王子的偶遇只是一件不值得一提的小事，鄧欣涵還有很多事要做。時下的學生，大多把筆記記在書頁空白的地方，少有再弄個筆記本整理出來的。當時她撕書是痛快了，看著乾乾淨淨的書頁，她簡直要哭了。不得已，她向班裡的好學生借了書，一點一點的抄課堂筆記。哦，她簡直想再撕一次書！
終於，在第三次摸底考試之前，鄧欣涵勉強解決了課堂筆記的問題。她煩躁地將書扔到地上，狠狠地踩了兩腳，仰起頭，眼神空洞，一副生無可戀的模樣。這世上大多數人，都有對生活極度厭煩的時刻，想從樓上跳下去一了百了的這樣極端的想法，怕也是有過的。然而，那只是一時衝動，我們都還好好的活著。所以，鄧欣涵只是一時煩躁，給她一點兒時間，讓她發瘋去就好。高三本就是容易出狀況的一年，無論發生什麼，有見識的人們，都學會見怪不怪了。
或許是累積了太多的怨氣，又或許是與冥冥中莫名的存在產生了共鳴，這一次的發瘋，鄧欣涵遭遇了不一樣的狀況。
【不一樣的人生，即將起航，歡迎使用“主角養成系統”。宿主身份鑑定開始。姓名：鄧欣涵；性別：女；年齡：18；願望：精彩刺激的生活。鑑定透過。系統005，竭誠為您服務。】忽然有古怪的聲音在腦海中響起，非男非女，冰冷平淡，帶著機械的質感。
鄧欣涵嚇了一跳。她下意識的四下張望。教室裡只有她一個人。作為一個還算不錯的學生，她還是很在乎臉面的，虐待課本這種事，只在教室裡沒有其他人的午休時間才會發生。
雖然說，穿越啦，靈異啦，亂七八糟的傳說啦平時接觸了不少，自小接受唯物主義教育的孩子，遇到奇怪的事情，很少一下子想到那些神神叨叨的方面。鄧欣涵就是如此。她望了望窗外明媚的陽光，嘆了口氣，自言自語道：“生活已經無望到讓我產生幻覺了嗎？”
【系統005十分嬌弱，任何的冷遇、無視，都會帶來無法預料的悲劇後果，請宿主小心呵護。】
鄧欣涵僵在原地。她的數學老師是個讓人不知如何評斷的人。那位老師喜歡談論他教學生涯中遭遇的各種學生，其中因為壓力太大，出現各種奇葩狀況的高三學生是重點，比如突然倒在地上抽搐，比如看見校門口的牌子，瘋狂地砸了一排腳踏車，描述之詳盡，讓人有身臨其境之感。也讓這幫學生遇到事情就疑神疑鬼：自己是不是出了問題。連著聽見兩句來歷不明的話語，鄧欣涵不有懷疑，是不是自己真的出現了幻聽。
【雖然長期處於亞健康狀態，已經給您帶來了健康隱患，但是，您沒有幻聽呦，我的親親宿主~】那個聲音十分“善解人意”地說。
“……你，你是什麼？你給我出來！”鄧欣涵顫抖著，低聲說。她很害怕。任何一個普通的女孩子，遇到眼下的狀況，都會害怕的。害怕自己真的出了問題，害怕那莫名其妙的聲音，也害怕別人發現自己的異常。
【系統005，請多指教。】
“什、什麼系統？你到底是什麼東西？！”鄧欣涵驚慌地說。
【請問宿主是否載入說明？】
“什麼？”鄧欣涵不解地問。她早失去了思考能力，一切作答只是下意識的行為。現在絕對是誘拐她的最佳機會。
【請選擇“是”。】
“是……是什麼？”鄧欣涵說。那個詭異的聲音沒再回答。好像有什麼東西突然灌注到腦子裡，暈乎乎的，周圍的一切似乎都在搖晃。
過了好一會兒，鄧欣涵終於搞清了狀況。她對高三生涯的怨念，召喚了主角養成系統005。系統005透過夢境引導的形式，讓宿主扮演各種文學影視作品的主角，體驗與眾不同的生活。扮演過程中，系統會隨機發布任務，完成任務獲取積分。成功扮演主角同樣可以獲得積分，而扮演失敗將會被扣除積分。積分可用來換取特殊物品，還有特別的作用，待宿主自行開發。夢境中獲得的物品可帶回現實世界，夢境中的*力量不可帶回，夢境中獲得的功法在現實世界同樣適用，宿主可自行修行。
似乎是挺有趣的東西，但是……鄧欣涵低
