殺人蟻

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殺人蟻

鄭淵潔

1

一所普通得不能再普通的小學的自然課老師無論如何沒想到她給學生留的一項家庭作業改變了世界。

這個改變首先涉及到地球上的很多官員。上至一品國家元首，下至最小的芝麻官兒。

成千上萬的人不明不白地喪失生命。

恐懼襲擊人類。

2

自然課楊老師在下課前給同學們佈置了一項家庭作業：後天上自然課時，每位同學用玻璃瓶帶5只螞蟻來。楊老師要用這些螞蟻給同學們上一堂生動的自然課。

到了下次上自然課的時間。同學們每人帶來一個小玻璃瓶，玻璃瓶裡裝著同學們從自己家的住宅附近抓來的螞蟻。

楊老師拿出自已準備的一個稍大的玻璃瓶，將同學們帶來的螞蟻都裝進大玻璃瓶裡。

楊老師讓同學們圍在玻璃瓶四周，她一邊給同學講解螞蟻一邊讓同學觀察它們。

來自五湖四海的螞蟻聚集在一個窄小的天地裡，它們顯然對於自己的處境充滿了好奇和恐懼。它們沒見過這麼多陌生的同類。它們不明白人類為什麼要綁架它們。

下課鈴響了，螞蟻們的使命隨著一節生動的自然課的結柬而結束了。

楊老師順手將裝螞蟻的玻璃瓶交給自然課代表皮皮魯：

“沒用了。”數百隻螞蟻的命運就這樣被老師的一句話決定了。

楊老師做夢也想不到，這些螞蟻把地球折騰得天翻地覆。

皮皮魯急於離開教室，他有無比珍惜課間休息時間的習慣。他順手把玻璃瓶塞進自己的課桌抽屜裡，轉身跑出教室。

兩個星期後輪到皮皮魯值日打掃衛生時，他才看見那個裝螞蟻的玻璃瓶還在課桌裡。

皮皮魯將玻璃瓶扔進垃圾箱，玻璃瓶碎了。皮皮魯打掃完教室的衛生倒垃圾時，他看見垃圾箱裡有幾隻樣子很怪的螞蟻。

這幾隻怪螞蟻腹部很大，觸角出奇的長，嘴上有一根細細的刺狀的東西。

皮皮魯急著回家玩電腦遊戲，他顧不上琢磨垃圾箱裡的怪螞蟻。他把垃圾箱裡的垃圾倒了。

如果皮皮魯把這箱垃圾燒了，世界將依然我行我累。

它們是殺人蟻。

3

螞蟻以洞為單位自成家族，世世代代不與其他洞的螞蟻通婚。兩個家族之間的螞蟻水火不容。在地球上，螞蟻世界發生的戰爭次數僅次於人類世界。

楊老師的自然課使地球上的不同家族的螞蟻第一次兩對面地聚集在一個窄小的空間裡。順理成章的場面應該是拼殺。但被劫持的同命相連使它們沒有輕舉妄動。螞蟻的智商不低。

在人類沒有對它們實行殺戮後，它們試圖越獄。固若金湯的玻璃瓶使它們的計劃無法實現。在絕望中它們不得不相依為命並違背祖先制定的家規同異族通婚。

地球上頭一次出現了不同螞蟻家族通婚產生的後代，這就是皮皮魯看見的形態怪異的螞蟻。

螞蟻父母們不明白自己生出了什麼，它們發現孩子和自己完全不一樣。

孩子的生命力和繁殖力都遠遠超過父母，它們在出生的第3天就讓爸爸媽媽五世同堂。

它們的食物和蚊子的食物一樣，是人類的血液。它們和蚊子不一樣的地方是：蚊子在不傷害人類的情況下偷血吃。它們卻是先殺人後吸血。它們的身體裡有劇毒腺，只需往人的身體裡注射一點兒，人就會在5分鐘內無痛死亡。

它們是地球上的新物種：殺人蟻。

它們在等待機會離開玻璃瓶到世界上飽餐。

由於皮皮魯的大意，給了它們創造了生存的機會。

現在，殺人蟻已經離開學校，四散尋找獵物。

4

就像有的人的血招蚊子有的人的血蚊子不愛吃士樣，殺人蟻也不是愛吃所有的人的血。

殺人蟻根據接收人體發出的生物電磁波來決定是否吃這個人的血。每個人體都無時無刻不在向空中輻射生物電磁波，但不同的人輻射的電磁波的波長不一樣。

殺人蟻只喜歡一種電磁波波長的人的血。對於電磁波不是這個波長的人，即使近在咫尺，殺人蚊對他們也秋毫無犯，而對於是這個波長的人，即使遠在千里之外，殺人蟻也能捕捉到他的波長，不遠萬里日夜兼程去吃他。

殺人蟻智商極高，它們聰明到會搭乘人類的交通工具奔赴作案現場。它們很少步行。’

現在的關