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�換乩礎！�
十天過後，2003年9月7日，西點男孩訓練中心註冊成立。張潛、林榕成了第一批最早的兩個西點男孩。
每天早晨，萬老師自己開車送他們到各自的學校去上學，傍晚又開車去接他們。在車上，兩個小傢伙會把學校裡的新鮮事全部告訴萬老師。
“今天下課的時候，張利瓊被吳兆亮從樓梯上推了下來。”
“幾檔樓梯？”萬老師急切地問林榕。
“五檔！吳兆亮的媽媽和張利瓊的媽媽都到學校裡來了。張利瓊說她頭暈。吳兆亮被他媽媽打了一頓……”林榕不停地講著這件事，萬老師的思緒已經飄出去了。
萬老師去過林榕的學校，下課時間學生們都在走廊裡玩，操場上是看不到人影的。一層樓面有4個班級，每個班級都有40～50人，近200人擠在一條走廊裡玩，不出問題才怪呢！
“為什麼不能到操場上去玩呢？”
“操場上老師看不見我們，就不讓我們去……”林榕無奈地說。
“下課沒幾分鐘，上課鈴一響要馬上進教室，如果你到操場上去玩，進教室肯定遲到，還是不要去的好。”張潛在另外一個學校，情況相似，就補充了林榕的話。
孩子們的故事，時時提醒著萬老師，她作為這兩個孩子的受託監護人，需要代行家長的職責。在孩子自由玩耍的權利與各種風險之間，萬老師堅定地選擇前者，曾經對自己的女兒是這樣，現在對受託監管的男孩子們更是這樣。因為玩耍是每個健康孩子的天性，越是會玩耍的孩子越是健康活潑。只有確保孩子有足夠的玩耍時間和空間，才能促使孩子的身心得到健康的發育成長。人生風險無處不在，無時不在。任何父母都不可能把孩子平生的風險都避免掉或化解掉，那麼，面對風險最明智的選擇，是讓孩子在童年就培養其合理規避風險，正確應對風險、理智化解風險的意識和能力。
所以，玩耍是孩子們的天性，學習是孩子們的義務。
西點男孩每天放學後，回到訓練中心，一放下書包就出去玩，玩夠了才回到教室裡做作業。
張潛是玩耍的高手，射箭、乒乓、游泳、呼啦圈樣樣會，一碰到做作業就耷拉著腦袋，做作文更是趴在那裡不動了。按西點的規矩，週五的作業全部要當天做完，因為週六要練口琴、圍棋、跆拳道，週日要對學校一週主要課程語文、數學、英語教學內容過關。
週五晚上9：30，張潛其他作業全部做完了，只剩下一篇“我會……”的命題作文，犯難了。
萬老師問他：“你會騎腳踏車嗎？”
“不會。”
“你會打乒乓球嗎？”
“會。”
“會打乒乓球，不是可以寫了嗎？”
“我會打乒乓球，可是不會寫。”
“你喜歡乒乓球嗎？”
“我喜歡乒乓球，可是不會寫。”
“你為什麼喜歡呢？”
“我爸爸乒乓球打得很好，他打乒乓球的樣子很好看。”
“你就是因為你爸爸打乒乓球的樣子很好看，你就喜歡了嗎？”
“嗯。”
“你開始學習打乒乓球的時候痛苦嗎？”
“不痛苦，我喜歡接球的時候像小燕子似的飛來飛去。”
“接不到球怎麼辦？”
“接不到球，我就想下次我發球也要刁一點。”
“怎麼刁呢？”
“弧旋球，裡旋球，外旋球，側旋球，拋旋球，很多技巧的。”
“贏了嗎？”
“經常贏。”
“贏的感覺怎麼樣？”
“爽極了！”
“你看，作文不是寫出來了嗎？”
“我還是不會寫，老師說要寫400字以上呢！”
“我們一步步來，先把題目寫好。”
張潛寫好了題目：我會打乒乓球。萬老師啟發他第一次打乒乓球是什麼時候，跟誰一起打，在什麼地方，手上拿的是什麼顏色的拍子，對手是誰，結果如何；為什麼要學習發刁鑽古怪的弧旋球，怎麼學的，對方反應如何，自己贏球的感覺怎樣……用自己的筆寫自己的生活，寫自己的感受，一篇作文就寫成了。
雖然寫到晚上11：00，小傢伙對自己的作文很滿意，慢慢地就有了自信心，也就不會拖拉欠賬了。
萬老師深知“酒香不怕巷子深”的道理，更知道“好事不出門，壞事傳
