異界生活助理神 李仲道 李仲道

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待這個問題之後，小loli才反應過來，講葫蘆娃、做好吃的、寫西遊記、讓她升到三級，一二三四，這一共四個問題，居然全都被方天往後給拖了！

小loli蹙著眉頭，不滿地瞪著方天。

“呵呵，小妹啊，你看，今天的天氣多好……此處再次省略三百字，請讀者朋友們自行發揮想象……不如我們來玩玩五子棋？”

“你下不過我！”小loli這話說得相當有勁。

事實是當天經過方天和小loli的反覆交涉，最終把“你走一個棋子的時候，我要走兩個”變成“每下五個棋子，我要補一個。”

這樣一來方天還是吃不消，贏少輸多，往往十把裡要輸七八把。

不過今天兩人的五子棋還是沒有下成，正當方天準備再次欺騙小loli想把下棋規則改成“每下十個棋子，你才能補一個”的時候，又有客人來訪。

這次來訪的人不是一群，而是一個，烈火傭兵團的洛貝爾，五級魔法學徒。

小loli對兩人的會面不感興趣，對方天道：“我去找艾薇妹妹。”說著便轉身出去了。

洛貝爾先是關切地詢問了一下方天的身體狀況，得到方天“沒事，休息兩三天就好”的回答後，開始將談話拉入正題。

洛貝爾是向方天討教魔法修煉而來。

一個五級的魔法學徒向一個才剛剛升到四級的魔法學徒討教，怎麼說都是一件相當怪異的事情。但是現在，不論是洛貝爾，還是方天，全都沒覺得怪異。

對洛貝爾來說，方天才十三歲就能升到四級，這就說明不論方天的老師是誰，方天本身都是一個令人仰望的天才。這個天才的年齡越小，就越值得尊重。

而對方天來說，他也想交結一些魔法學徒。

這兩三個月來他已經和不少的同行交流過，雖然交流之間沒有人問他的老師是誰——在這個世界，問對方的老師或者修煉傳承是一種大忌。但是透過他們的字裡話外，方天還是可以知道，他們全都認為他身後有一個了不起而且是非常了不起的老師。

方天自己知道自家事，他哪有什麼老師？

一旦他修煉到九級的魔法學徒，前路就斷了，下一步不知該要往什麼地方走。那到時怎麼辦？

總不能是涼拌。

所以方天也想借著和這些同行們交流的機會，能從中獲得一些什麼。當然，這是一種相當不靠譜的事情。不過，總是有那麼一絲半點可能的，不是麼？

這也是他目前惟一能想到的辦法。

不過，暫時也不必太急。他現在才四級，而且是剛剛才升到四級。不論這後面的路走得多麼順暢，起碼十年之內，他應該是不必為這個問題煩惱的。

而十年之後？

十年之後，那太遙遠了。也許用不了十年，他就能把這個問題解決了也說不定呢。一個西遊記就能招來一個很可能是魔法師的沙迦——他也不是一無所有嘛。

他現在要做的除了修煉之外，也就是認真地選擇身邊的魔法學徒哪些可以交，哪些不必交。

那些只想從他這裡佔些便宜的人就算了，這些人來訪，他也照樣接待，照樣交流。只是，空口白話，誰不會說？當他前世的QQ是白掛的麼？

而那些比較有誠意的，真正地想進行一些修煉探討的人，他就會認真對待了。

第二卷　安居樂業　第四十四章　冥想低效期的探討

洛貝爾就是一個讓方天覺得可以認真對待的人。

這是一個有點冷情的人，拙於口舌，也或者是懶得花心思在這個東西上面。因此他和方天交談的時候，如果只有他們兩人，經常會出現冷場。

有時一連十幾分鍾都沒有人說話。

不過冷場是一回事，交流效果顯著又是另一回事。用方天前世的說法，就是兩人你來我往，所說的全都是乾貨，幾乎沒有一點廢話。

這樣的交流方天很喜歡。

經過幾次試探性的交流之後，洛貝爾似乎也把方天當成了一個可以交流的物件。因此在指點起方天某些疑問的時候相當實誠，而方天自然也投桃報李，把自己不少的關於對冥想等方面的思考告訴洛貝爾，而他的許多話，都會讓洛貝爾出現長考，以致於兩人的交談倒像是變成了下圍棋一樣，而且是那種超慢棋手的下圍棋。

今天兩人探討的是冥想時的狀態不佳問題。

魔法師的主要成就來自於冥想，可以說，冥想就是一個魔法師修煉的基石。