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待這個問題之後,小loli才反應過來,講葫蘆娃、做好吃的、寫西遊記、讓她升到三級,一二三四,這一共四個問題,居然全都被方天往後給拖了!

小loli蹙著眉頭,不滿地瞪著方天。

“呵呵,小妹啊,你看,今天的天氣多好……此處再次省略三百字,請讀者朋友們自行發揮想象……不如我們來玩玩五子棋?”

“你下不過我!”小loli這話說得相當有勁。

事實是當天經過方天和小loli的反覆交涉,最終把“你走一個棋子的時候,我要走兩個”變成“每下五個棋子,我要補一個。”

這樣一來方天還是吃不消,贏少輸多,往往十把裡要輸七八把。

不過今天兩人的五子棋還是沒有下成,正當方天準備再次欺騙小loli想把下棋規則改成“每下十個棋子,你才能補一個”的時候,又有客人來訪。

這次來訪的人不是一群,而是一個,烈火傭兵團的洛貝爾,五級魔法學徒。

小loli對兩人的會面不感興趣,對方天道:“我去找艾薇妹妹。”說著便轉身出去了。

洛貝爾先是關切地詢問了一下方天的身體狀況,得到方天“沒事,休息兩三天就好”的回答後,開始將談話拉入正題。

洛貝爾是向方天討教魔法修煉而來。

一個五級的魔法學徒向一個才剛剛升到四級的魔法學徒討教,怎麼說都是一件相當怪異的事情。但是現在,不論是洛貝爾,還是方天,全都沒覺得怪異。

對洛貝爾來說,方天才十三歲就能升到四級,這就說明不論方天的老師是誰,方天本身都是一個令人仰望的天才。這個天才的年齡越小,就越值得尊重。

而對方天來說,他也想交結一些魔法學徒。

這兩三個月來他已經和不少的同行交流過,雖然交流之間沒有人問他的老師是誰——在這個世界,問對方的老師或者修煉傳承是一種大忌。但是透過他們的字裡話外,方天還是可以知道,他們全都認為他身後有一個了不起而且是非常了不起的老師。

方天自己知道自家事,他哪有什麼老師?

一旦他修煉到九級的魔法學徒,前路就斷了,下一步不知該要往什麼地方走。那到時怎麼辦?

總不能是涼拌。

所以方天也想借著和這些同行們交流的機會,能從中獲得一些什麼。當然,這是一種相當不靠譜的事情。不過,總是有那麼一絲半點可能的,不是麼?

這也是他目前惟一能想到的辦法。

不過,暫時也不必太急。他現在才四級,而且是剛剛才升到四級。不論這後面的路走得多麼順暢,起碼十年之內,他應該是不必為這個問題煩惱的。

而十年之後?

十年之後,那太遙遠了。也許用不了十年,他就能把這個問題解決了也說不定呢。一個西遊記就能招來一個很可能是魔法師的沙迦——他也不是一無所有嘛。

他現在要做的除了修煉之外,也就是認真地選擇身邊的魔法學徒哪些可以交,哪些不必交。

那些只想從他這裡佔些便宜的人就算了,這些人來訪,他也照樣接待,照樣交流。只是,空口白話,誰不會說?當他前世的QQ是白掛的麼?

而那些比較有誠意的,真正地想進行一些修煉探討的人,他就會認真對待了。

第二卷 安居樂業 第四十四章 冥想低效期的探討

洛貝爾就是一個讓方天覺得可以認真對待的人。

這是一個有點冷情的人,拙於口舌,也或者是懶得花心思在這個東西上面。因此他和方天交談的時候,如果只有他們兩人,經常會出現冷場。

有時一連十幾分鍾都沒有人說話。

不過冷場是一回事,交流效果顯著又是另一回事。用方天前世的說法,就是兩人你來我往,所說的全都是乾貨,幾乎沒有一點廢話。

這樣的交流方天很喜歡。

經過幾次試探性的交流之後,洛貝爾似乎也把方天當成了一個可以交流的物件。因此在指點起方天某些疑問的時候相當實誠,而方天自然也投桃報李,把自己不少的關於對冥想等方面的思考告訴洛貝爾,而他的許多話,都會讓洛貝爾出現長考,以致於兩人的交談倒像是變成了下圍棋一樣,而且是那種超慢棋手的下圍棋。

今天兩人探討的是冥想時的狀態不佳問題。

魔法師的主要成就來自於冥想,可以說,冥想就是一個魔法師修煉的基石。

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