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報什麼班了，結果有一家長說什麼班都沒報，然後旁邊的家長都有一種有懷疑的眼光看著他，說你是後媽吧？
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城市擇校（7）
王小丫：怎麼那麼負責任？
陳偉鴻：就完全不符合潮流了。
專 家：周老師這個孩子也很有天賦，但是她沒工夫，她太忙，所以也沒有給孩子。
王小丫：沒有，沒有，周老師是親媽，但是周老師她是另外一種觀念。
陳偉鴻：周老師自己在家裡教他就行了。
專 家：從這個會場上已經看出來，大地微微暖氣吹，這不是“春天的約會”嘛！這個報班熱會被埋葬的。
王小丫：會被埋葬？您估計，您覺得以專家的身份覺得要什麼時候差不多？
專 家：我想這次“兩會”就要透過《義務教育法》，這是一個非常重要的法，它是使我們這個教育走向均衡的一個禁軍令，那麼隨著人們的認識變化深入和教育的，大家從糊塗中逐漸清醒過來，我認為到“十一五”，2010年這個小腳就差不多不要再裹了了。
王小丫：現在的孩子真的是挺可憐的，那所有的孩子聽到剛才您說的這個訊息，我覺得他們都會很高興，家長也會高興，其實很多家長真的就是互相在擔憂，怕別人都去上了，自己不去上給落下來的。
陳偉鴻：從眾的心理。
王小丫：而不是說自己真的想上。
專 家：不要擇校就是孔夫子的“有教無類”，不要把學生分成三六九等，所有孩子都是祖國的花朵，都可以成為有用之才。
陳偉鴻：確實像您說的，教育資源的不均衡是我們大家都必須亟待解決的一個問題，政府也看到了這方面的問題，我們大家也關注了這方面的問題，而且就在我們的身邊，我們看得到的也確實有了一些改進和改善。
王小丫：對，比如說吧就在不久以前###的發言人再次強調，小學、初中不得設立重點學校，在義務教育階段要堅持就近免試入學，同時義務教育階段公辦學校不得招收擇校生，也不許收取擇校費，還有很多大城市也在想辦法解決這個問題，比如說北京市教委就緊急叫停了一個叫做“迎春杯”的小學數學競賽，不要搞這些數學競賽。那在上海就禁止名校，就是那些有名的學校舉辦，小學升初中的銜接班，這其實是一個額外的一個負擔，不許組織小學生參加，有選拔性的競賽和培訓班，這些都是一些好訊息。但是我念過了這些好訊息之後，我還是在困惑，我覺得為什麼這個擇校還是這樣的問題還是屢禁不止？大家還是特別擔心，每個人我覺得我們今天的《對話》現場，每個人都是皺著眉頭的。
◆一座不需要擇校的城市
陳偉鴻：接下來我們希望大家這個眉頭能夠舒展一點，因為接下來我要為大家介紹一座城市，這座城市被稱作是不需要擇校的城市，在這所城市當中，如果孩子想要上一個滿意的學校，你不需要交錢，不需要考證，不需要託人走關係，也不需要轉戶口。那麼在這個城市當中究竟發生了一些什麼呢？這裡是《春天的約會》，待會兒我們繼續來關注。
……
歡迎大家回到我們《春天的約會》的現場，剛才我們談到了是城市的義務教育問題，而且我給大家透露了一個好訊息說，在咱們中國有這樣一個不需要擇校的城市，這個城市就是安徽的銅陵。在這個地方學校沒有好壞之分，只有遠近之分，每一個同學都可以享受到優質的教育資源，應該說在全國很多城市被眾多家長渴望的，這種優質的升學環境，在這裡已經率先成為了現實，他們是怎麼做到的呢？今天我們為大家請到了來自安徽銅陵市教育局的金局長。好，掌聲歡迎她。
☆延伸閱讀：銅陵市的擇校問題☆
安徽省銅陵市是目前國內解決好“擇校難題”的典範，根據其經驗，三個方面值得借鑑：一是要有責任心，作為政府職能部門，教育局有責任、有義務嚴格執行公平公正的教育方針；二要明確政府是教育工作的責任主體，政府要統籌協調解決教育面臨的困難和問題，要確保教育附加費徵收到位並投入教育使用。第三，堅持改造薄弱學校的決心不動搖，加大對薄弱學校的資金、裝置、師資等方面政策傾斜力度。
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城市擇校（8）
王小丫：有請，我估計看見您出場，可能我們電視機前有很多家長都特別願意去銅陵。
陳偉鴻：又開始轉戶口了，是吧。
