第13部分 (第3/4頁)
津夏提示您：看後求收藏（奇妙書庫www.qmshu.tw），接著再看更方便。
對面地和許校長交流的話，你最想有什麼樣的問題向許校長提出來。
狀元一：我是來自遼寧的高考狀元，在今年的報考裡，我報了北京大學的元培實驗班，因為我知道元培班歷年都是狀元雲集的班級，元培實驗班就是為了要培養一個全面的人才，可是歷年的經驗都證明，元培實驗班的那些狀元精英們在高年級的學習當中，他們的專業課成績卻遠遠不如其他專業課的學生。正好應了人們的那句話就是“專業的才是人才，全才只能是庸才”，所以我想問北大的校長，設立元培班的目的和這個結果為什麼會有那麼大的差距？
我的大學（2）
☆延伸閱讀：元培計劃☆
元培計劃是北京大學2001年啟動的以老校長蔡元培的名字命名的本科教育和教學改革計劃，並開辦實驗班。該計劃努力貫徹“加強基礎、淡化專業、因材施教、分流培養”的辦學方針，充分利用北京大學學科齊全的優勢和良好的教學資源，實踐本科階段低年級通識教育和高年級寬口徑專業教育相結合的教育理念，突出基礎、能力、素質三要素的全面培養，為研究生教育輸送高素質、創新型後備生源；為經濟建設和社會發展提供適應能力強的畢業生。
狀元二：我來自山東，我想問許校長一個問題。就是因為歷年的北大校長都是學理科的，許校長也是生命科學院的，但是他曾經說過，以後的校長有可能是文科生，而且好幾屆的北大校長都是江蘇人。而且北大校長從來沒有省或者市理科狀元，我三條我一條也不符合，我想知道我將來能不能成校長。
陳偉鴻：既然大家有這麼多好奇的問題，我想解答這些問題的最合適人選，自然就是我們今天《對話》嘉賓的人選，那就是北大的許智宏校長，來，我們掌聲請出許校長。
許校長您好，歡迎您來到我們《對話》節目當中，首先要特別恭賀您又招到了一大批才思敏捷、學習成績非常優異的學生。剛才您在現場聽到了他們各種各樣好奇的提問，對不對？你覺得這些問題有意思嗎？
許智宏：有意思。
陳偉鴻：你覺得哪個問題最有意思？
許智宏：剛才講的幾個都有意思，都挺有挑戰性的。
陳偉鴻：都挺有挑戰性的。那既然如此您願不願意面對這些問題呢？許校長。
許智宏：願意。不過回答得好不好那是另外一回事。
陳偉鴻：咱們來挑一個最有挑戰性的，這個挑戰性來自於山東的高考第一名，他竟然敢瞄準了校長的位置。
許智宏：這是我第二次碰到同學要當校長了。
陳偉鴻：真的嗎？
許智宏：實際上我記得幾年前就有位女同學，我不記得哪個省的一個狀元。她說，許校長，我坐在你的對面很高興，我在想有朝一日我當校長的時候怎麼怎麼的。
陳偉鴻：都有些憧憬。
許智宏：對，現在年輕人這麼想這並不是壞事。當然，實際上當校長很難說，不是你刻意爭取的。我都沒有想到，我從來沒有想到過我自己會回到北大來當校長。所以這個事情，能不能當上一個學校的校長，這是各種因素決定的，天時、地利、人和。
陳偉鴻：當北大校長是一件什麼樣的差事，當起來難不難？
許智宏：也難，也不難。
陳偉鴻：有沒有讓您睡不著覺的事呢？
許智宏：會有的。
陳偉鴻：會有的，比如說什麼樣的事？
許智宏：比如說我們的學生有個情緒波動什麼的。不吃飯了，食堂裡伙食不好等等。當然這幾年好多了。
陳偉鴻：這樣一年365天當中，有幾天能睡好覺呢？
許智宏：沒算過，如果每天睡不好大概我也活不到今天。
陳偉鴻：雖然有很多的日子讓許校長沒有辦法很好地安穩地睡覺，但是畢竟還是找到了一些樂趣，讓今天的許校長看起來依然紅光滿面。面對這麼多的困難，你未來還想當校長嗎？
狀元二：想。
陳偉鴻：還想啊！好，下回歡迎你到我們節目當中把睡不著覺的感覺告訴我們好不好？謝謝你，請坐。其實我覺得當校長確實是一件非常辛苦的一件事，我們就不讓許校長繼續在我們的現場辛苦了。咱們坐下慢慢聊，有請許校長。剛才我問許校長說，當北大的校長是一種什麼樣的感覺，許校長說也難也不難。我理解這個難呢，可能是因為我們經常說北大無小事，所以您的每一句話甚至是非常普通的一句話，都會引起大家的關注、討論
