探討中國社會轉型中的焦點問題:對話

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我的大學（7）

許智宏：這個大問題了。我想這樣說吧，大學肯定是培養社會的高階人才的一個主要的基地，但並沒有排他性。並不是說別的地方就不能培養，但它肯定是個主要的。畢竟自從有需要以來，特別現代的高等教育以來，為社會各方面培養了一大批的精英。這的確是個事實。因為它的師資的力量，它的各方面的歷史的沉澱，它的學生的素質確保了它有可能培養精英的，但問題就是說我們的大學，不同的學校要把自己的位置定好，我究竟為社會培養什麼樣的人，如果這個問題沒想好、定位沒定好，你就會失去你這個大學存在的價值。

陳偉鴻：其實剛才我們現場這麼熱烈的討論都是由我們許校長的兩句話引發而來的，在今天的節目當中，我們還有三句話準備好了。這是什麼樣的三句話？它又將會在現場帶來什麼樣熱烈的討論呢？不要走開，廣告之後歡迎各位繼續回到我們節目現場。

◆“研究生招生考試要取消”

陳偉鴻：好，歡迎各位繼續回到我們今天《對話》節目的現場。今天我們邀請到的是北京大學的校長許智宏先生。在前面的節目當中，我們和許校長一起回顧了他曾經說過的兩句話，但接下來我們馬上要來揭開第三句話的謎底了，這是什麼樣的一句話？來，我們一塊看一看。我們在這個題板上看到的是非常簡單的幾個字“研究生招生考試要取消”。事實上我們可以來還原一下當時您說這句話的情形。這是在去年的12月4號，您到廣西大學去發表一次演講，題目是《一流大學與人才培養》，當時說了這麼一句話。為什麼會說要改變研究生招生考試的這種情況？

許智宏：前因後果是這樣的，我講研究生是為國家培養高層次人才的，我講我們的學生已經夠苦了，我當然有點半調侃。從小學、初中、高中、大學，一路考過來，研究生還要考試，所以這個意義上來講。我主張總有一天這個研究生考試（要取消）。

陳偉鴻：為什麼要講這個話？是不是因為您看到了現行的研究生招生制度當中存在著一些什麼樣的弊端？

許智宏：大學如果講它是打一個基礎的話，研究生是培養你某一方面的專才或者研究的能力，這種情況是不能拿考試考出來的，我們更需要對學生進行綜合素質的考察。我們高考就沒有辦法，我們只能根據全國統一考試或者省的考試，根據成績錄取。研究生如果再按這種方式來錄取的話，那我覺得真正我們要培養創新人才最後一步都把它扼殺掉了。

陳偉鴻：那如果說您現在要招一名研究生的話，比如說你會出什麼樣的題來考查他的這個素質？

許智宏：我更多的希望，比如他的經歷。

陳偉鴻：看大學的經歷。

許智宏：比如他大學做過哪些。我是學理科的，因為書本知識，我想基本上哪些大學它達到什麼水準我清楚得很，全國哪些大學的生物系的水平應該達到，基本上他只要班上不是差得很多的話應該基本上過得去，但是他的能力怎麼樣，比如動手的能力、思考的能力怎麼樣，那從他的經歷看得出，他做過哪些實驗，他有過那些經歷，創造過哪些實踐，透過一次考核，幾個教授大家坐在一起談一談。我想就可以基本判斷出來。

陳偉鴻：其實說到高考，我覺得儘管現在對高考各種各樣的聲音和意見都有，但至少它在目前的情況之下，是保證公平的一個手段。那如果說都不考試了的話，那麼這種公平性到底從哪裡來體現出來？許校長，如果您招研究生，您也不用讓我們大家都來考，如果以往的話，我的分數比你少10分，我考不上我心服口服，那是我成績比你差。但今天取消了考試了，都是教授說他能力強他就強，說他基礎紮實他就紮實，那我就會覺得有一些不公平。

許智宏：媒體上講，許校長講北大馬上要取消考試。我講我從來沒有講過北大要馬上取消考試，但是我希望逐步逐步改造。我們更多主要考他們的能力，現在馬上取消考試大家的確都有問題，但我們北大比如講考試試題要靈活，更多考能力，另外逐步逐步減低筆試的權重，更多來對他其他各方面進行一些素質的綜合能力的考試。因為你想全世界我想沒有哪一個國家，像中國這樣研究生還要考試的，也許我孤陋寡聞，至少發達的國家沒有一個國家的研究生錄取，搞什麼全國統考錄取研究生。

我的大學（8）

陳偉鴻：孫教授，你覺得有什麼好的方法能夠保證大家所關心的公平？如果一旦我們把考試的權重降低的話。

孫東東：對，要有一個完善的監督機制