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，建築物典雅而精緻，在五年前，這裡是東景府最美的地方，而那一年，石峰改名為花雨峰，東景府最美的地方變成了花雨峰。
嚴副殿主帶著花臨去了湖岸，他拿著一塊玉佩遮蔽掉了防護陣，湖面掀起漣漪，一塊塊玉柱自水面浮出，形成了一條通往湖泊中心的柱路。
嚴副殿主以免花臨會從玉柱上掉落水面，便直接抱起花臨，將之帶去了符師殿。
另一方，符師殿的眾人早已聽說，會有小老師來教導他們繪製修煉神符，因此他們早早趕來符師殿，坐在位置上等候。
符師殿對弟子要求雖高，可架不住修者生命長，長年累月下來，符師殿弟子也有上千了，年齡最大的有三五百歲，年齡最小的，也有十二、三歲。
一位滿臉褶子的靈符師說道：“聽說，修煉神符的製造者是花雨峰五歲的花臨，我一直半信半疑。”
十二、三歲的靈符師說道：“那個孩子毛都沒有，我才不信他能繪製出修煉神符呢。”他是符師殿中年齡最小的一個孩子，他很驕傲，他長毛了。
有位貌美的女子附和道：“我也不信……”
…………
……
就在眾人的七嘴八舌間，嚴副殿主抱著花臨進入了符師殿。
眾人看著被嚴副殿主抱在懷中的粉嫩可愛的孩子愣了一下，第一想法是“這是誰”，然後，就聽一些認得花臨的人說：“他是花臨。”
眾人只覺腦子一懵，他們雖然已經有了五歲花臨教他們繪製修煉神符的心理準備，可是，看著這麼小的一個孩子，他們……
花臨在嚴副殿主的懷裡撲騰了一下，站在了地上，他眉眼彎彎，雙眸雪亮地看著坐在位置上的符師殿弟子。
作為小孩，作為上了三年幼學府，還有著學生身份的小孩來說，他們對“老師”這個職業有著莫大的憧憬，很多孩子在年幼時，都會幻想自己是一個老師，站在高處指點江山。
花臨眨了眨眼，回想他上幼學府的時候，老師上課時的開場白是什麼來著？
花臨清了清喉嚨，以著小孩特有的童音大聲說道：“小朋友們好，從今天開始，我就是你們尊敬的崇拜的無私奉獻的有著崇尚人品的花臨花老師。”
眾人：“……”小朋友們小朋友們小朋友們小朋友們小朋友們……
眾人臉皮子一陣抽搐，你才是小朋友，好嗎。
花臨說道：“你們可以叫我花老師。”
眾人：“……”
花臨眉頭一皺，踮起腳尖，伸長小手，拍了拍位於講臺之上比他人還高的桌案，說道：“你們叫啊！”這聲音聽著有些急切的意味。
有幾位符師殿弟子見花臨這小模樣，沒忍住，“噗嗤”一聲笑出聲來，含笑道：“花花，花小老師。”啊哈哈哈哈哈。
花臨滿意點頭。
花臨身板小，視野低，很難瞧清楚這裡所有人，他那小身板麻溜地爬到了講臺之上，笑眯眯地看著眾人，回想著自我介紹過後的第二個步驟，他說：“上課！”這個時候，學生們就應該整齊劃一的站起身，聲音嘹亮地回一句“老師好”。
結果，花臨等來的一陣的寂靜。
花臨眉頭一皺，又喊了一句“上課！”。
眾人：“……”
花臨：“……上課！”
眾人：“……”他們知道上課了。
花臨拍了拍桌板，大聲道：“這個時候你們不應該站起身，說‘老師好’的嗎？”
原來，花臨頻繁“上課”的目的在這裡嗎？這回，有更多的人笑場了。
在花臨第四次的“上課！”後，他們終於依了花臨的意，站起身，整齊劃一地：“花花小老師好。”
花臨再次笑眯了眼睛，看著可愛極了。
這一回，花臨終於肯認真教課了，他站在高處居高臨下地給東景府匯聚的最天才的一批弟子們指點江山。
花臨雖然年幼，可修煉神符是他自己摸索出來的，言語組織能力雖然差了一些，卻將意思充分地表達了出來，特別是所需要注意的地方。
製作方式說出後，開始是實踐。
因為這裡符師殿依水而立，這裡水靈氣充足，便由水屬性的靈符師優先繪製水靈符。
花臨在他們的製作過程中指指點點，這樣是不行的，那裡那裡，這裡這裡，都有雜質，不清除看清不行。
眾人：“……”
你們笨死了，這樣是不行的，要那樣那樣……
