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的打造，為大清培養出一個卓越的帝王。
同治元年，載淳在太和殿登極。載淳即皇帝位後，慈禧就開始多方為載淳尋找名師。她為小皇帝精心挑選了四位鴻儒，給小皇帝授課。
同治帝師祁寯藻像
李鴻藻，出生於名宦世家，累代仕進通顯。咸豐二年（1852）會試及第。他稟賦聰穎，讀書刻苦，十幾歲時已經鑽研經訓，博覽群書了。因此，百家之言，無所不見，其才華為世矚目。咸豐十一年（1861）被咸豐帝選中做載淳的老師。
祁寯藻，嘉慶進士，官至體仁閣大學士、首席軍機大臣，已經先後做過道光、咸豐的老師。他最為突出的是書法，深厚遒健，自成一格，為清代中晚期著名書法家，有“一時之最，人共寶之”、“楷書稱首”的讚譽。
翁心存，道光二年（1822）進士，官內閣學士、兵部尚書、體仁閣大學士。他死後，由兒子翁同龢繼續做帝師。
倭仁，道光朝進士，官至文淵閣大學士，是著名的理學大師。
慈禧，平日裡缺乏對兒子無微不至的關心，但對於給兒子延聘師傅，她是真的頗費一番琢磨，除了保留咸豐帝選中的帝師李鴻藻外，她又給兒子額外加了三位大學士，他們都是赤膽忠心的博學老臣，且各有專長。她希望透過名師的教誨，使自己的兒子成為像康熙帝一樣博學、睿智的皇帝，可謂用心良苦。今天，我們依然可以感覺到慈禧盡展母親襟懷的一面。
二
小皇帝開學了。小皇帝長大以後要親政，要統領萬民。他學習的內容就應該與執政有關。
我們知道，昔日中國教育的模式是，普通小孩一般先從《三字經》、《千字文》開始，在背誦的同時，以認字為主。然後，《孝經》、《唐詩》、四書——《大學》、《論語》、《中庸》和《孟子》。隨著年齡逐漸增長，而《詩》、《書》、《禮》、《易》、《春秋》五經。按部就班，由簡到繁，循序漸進。這是中國千百年以來學子們潛心學習的不變定式，除了超常生進行跳躍式的學習之外，一般人都無法迴避這一學習的過程。
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第十講 別樣舐犢（2）
皇帝的學習與眾不同。
依據前朝的慣例定製，恭親王為小皇帝制定了課表和作息安排：
（1）每日先拉弓，次習蒙古文，次讀滿文，最後讀漢文。
（2）皇帝上課時間，在每日臨朝引見臣僚之後。開始時只讀半天書，八歲之後延長為全天。
（3）誦讀與討論不可偏廢。皇帝讀書之暇，應時時與師傅討論問題，以求深入瞭解文中經義。
（4）拉弓而至步射，步射而至放槍，隨年齡增長調整。
（5）自幼即需騎馬，入學後每隔五日，即於下書房後在宮中長弄學習騎馬，由御前大臣壓馬及教習。
（6）學習步射和放槍時，由御前大臣及乾清門侍衛數人隨同校射。
（7）為重功課計，擬請懿旨嚴飭皇帝於駕幸紫光閣習打槍時，不得各處遊覽。打槍畢，稍坐即還宮。
從以上的安排，我們可以瞭解到，小皇帝是各種語言全學，騎馬射箭放槍樣樣都要精通。這完全是一個培養全能型人才的計劃，果真能夠如法炮製，那麼長大後的小皇帝應是一個“超人”。
慈禧為了能更好地管理好小皇帝的學習，使所有的計劃行之有效，特別安排惠親王綿愉專門負責小皇帝的學習事務。惠親王綿愉是嘉慶帝的第五子，最小的兒子，因為在皇族親貴中輩份最高、品行端正，特別受人愛戴。慈禧安排他來管理小皇帝的學習生活，尤其是還特別安排了綿愉的兩個兒子奕祥、奕詢伴讀，對小皇帝既是督促又是陪伴，可謂安排周詳。
老師如何給小皇帝上課？
少年同治帝寫字像《清宮述聞》載：小皇帝進入教室之前，受命的師傅、諳大——滿人師傅（內諳大教滿文和蒙文、外諳大教授騎射弓箭）、惠親王綿愉，還有陪讀的奕祥、奕詢按照順序排列在外。見到小皇帝，所有人要行三叩九拜之禮。小皇帝進入教室後，面向東坐，授讀的師傅面向西坐。伴讀的奕祥、奕詢在西面靠牆坐著。其他的師傅則在旁門設座。
開學的第一天，第一節課由大學士祁寯藻講授四書中《大學》的前兩節：
“大學之道，在明明德，在親民，在止於至善。知止而後有定，定而後能靜，靜而後能安，安而後能慮，慮而後能得。物有本末，事有始終，知所先後，則近道矣。”
