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帶隊的轉過來對著考生道：“剛才在外面，向江文要簽名的兩位考生出列。”
一個個子高高的考生很憨實的站了出來，還在傻笑。
瘦小子站在易青的前面，猶豫了一下，沒敢出來。
那個研究生指著瘦小子道：“說你呢，怎麼這麼不老實！”
瘦小子哭喪著臉，悻悻的走了出來。
那個研究生從口袋裡拿出兩張一百元鈔票，一人遞給他們一張，道：“這是你們交的導演系二試的考試費，拿去；自己到報名點找老師要會你們的照片和資料。”
“啊……”
幾聲低低的驚呼在考生隊裡響起，不知是同情這兩個人還是慶幸自己剛才沒跑出去要簽名。
瘦小子和那個高個考生一臉的驚訝和不忿，囁喏著不知該如何表達抗議的好。
那個研究生模樣的監考人員看都不看他們兩個一眼，大聲說道：“你們不要以為透過考場上的測試就可以了。你們走進電影學院的一瞬間，每時每刻，老師們的目光都在注視著你們。不止才華，你們的品格心性，氣質胸襟，對周遭事物的反應、處理、應變，全在考察範圍之內。”
說著，他瞄了一眼兩個即將被逐出考場的考生，道：“希望你們大家能知道，你們報考的是代表著全亞洲乃至全世界電影學術理論最高水準的學院。如果面對明星你們的視角是仰視的話，將來你們自己如何成為明星？連這點傲氣和胸懷都沒有，還想考導演系？沒有成大器的胸襟氣宇，才華再出眾也沒用！”
那兩個倒黴鬼張大了嘴，啞然聽完這幾句話，不再吭聲，低頭走了出去。留下身後一片嘆息。
易青吐了吐舌頭，心說好險。電影學院，真他媽牛B！
這樣一來，這組一下子只剩下了十個考生。更讓易青開心的是，他和孫茹之間本來只隔了一個瘦小子，這下瘦小子一走，易青和孫茹就緊挨著進了考場。溫香芳澤，隱約微聞，還能透過衣領的縫隙隱隱看見美女的冰肌玉骨以及修長白皙的脖頸，真是其樂無窮。
進了考場坐下，孫茹就緊緊挨著易青坐在他的旁邊。似乎是認出了易青就是看榜那天盯著自己看的無聊男子，孫茹看易青的眼神裡滿是防範和不悅，未免令易青有幾分不爽。
導演系一試考了學生們基礎的電影修養，二試著重於考綜合素質。考試的內容是上午考音樂、美術作品分析，下午考劇作小品。
主持考試的是五位年齡在六十上下的老師，一個個面無表情，不怒自威。坐在中間的一個，緊閉著雙眼，正在養神。
想起剛才兩個因為要了個簽名就被趕出去的考生，易青他們都有點不寒而慄。
導演系的這種面試用得不是單個提問的方式，而是集體討論。主考老師拿出一幅畫，或者放一段音樂，然後讓所有考生七嘴八舌搶著評論。老師們則叉著手，喝著清茶，悠哉遊哉的觀察各個考生的表現，從中選拔合意的人才。
只有中間的那個容貌瘦削清俊的老師，依然閉著雙眼，象睡著了一樣。
這種考試的方法科學之處在於，它不僅僅考察各個考生的才華能力，更主要的是，能觀察到各人的心理素質和交際能力，對特定場合的語言和肢體控制。作為一個導演，是否具有領袖氣質，能否帶領一個幾百人的劇組向著同一工作目標前進，是非常重要的。一個性格內向的，缺乏激情不善表達的人可能成為一個詩人或者文學家，但是一定不會是個成功的導演。
在這樣的考試中，能否在眾人中脫穎而出，成為主導大家討論的控制者，是非常重要的。
易青本來是不可能知道這些門道的。但是透過昨天一下午的海灌惡補，連導演制衡心理學這種偏門的書他都看進去了，所以此時心中透亮，知道自己該怎麼發揮。
考題出來了，是一幅中國古代水墨畫，畫面上遠山雲藹，一條古道從遠處延伸過來，在古道上隅隅而行著一頭小毛驢，彷彿活了一般，從遠至近的走來。
考生們大都十分緊張，隔了兩秒，開始急不可待的發表自己的見解，惟恐失去了表現自己的機會。
易青聽了幾個人的議論，越聽越覺得奇怪，怎麼都是些垃圾的不能再垃圾的看法。有說這幅畫的留白和空間感很好；有的大談中國水墨畫的架構；最有意思的是，有個考生大概是看這幫老師都是一副老古董的面孔，猜想他們應該比較思想老舊，所以大貶西洋油畫把中國畫吹得天上無雙地下少有。
一輪下來，十個人裡只有孫茹和易青兩人沒有發言了。
