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迷霧，總之沒有任何陰暗動機，僅僅是一個精力過剩的男孩做出的不可理喻的行為；至少那個晚上四面楚歌的危機感變得淡薄，可蝶來不無遺憾，她需要的某種平衡沒有獲得，也就是說，她仍然欠了海參，在家的這幾天，她來來回回想著那天發生的一切，操場上，她和海參發生爭執的過程，過程其實很短，不斷回想之後，竟有些虛幻起來。
現在她又在想，那天下午，海參突然上門到底是為了什麼？她就這件事和徐愛麗討論了一陣，聽到的是非常荒謬的結論，“我看他是關心你，見你幾天不去學校。”
“他恨也恨死我了，我向工宣隊長告他狀，他吃到耳光，在全校開大會的操場，真是丟盡臉面。”
“那是兩碼事，本來是小事，只怪那個隊長喜歡打人，我跟你講，要打人的人，總會找碴子去打，所以你以後在學校少跟人羅嗦，女孩子不要出頭露面，危險！我惹不起還躲不起嗎？”徐愛麗引用了當時樣板戲中反角人物的臺詞，這使得蝶來對她的話半信半疑的。
“我看他是不是看上你了。”見蝶來不響，徐愛麗突然像發現新大陸一般興奮道，“他一定對你有意思，在操場上和你爭來爭去還不是找話題接近你……”
“你太無聊了！”蝶來生氣地阻止徐愛麗，她年長蝶來近二十歲，但蝶來從不把她當做長輩，“我不要跟你說了，你的思想很複雜的！”“思想複雜”的說法曾在女學生中很流行，意指思想不健康，隱射其內心骯髒，算是嚴厲指責，蝶來說著，扭轉身拖鞋劈劈啪啪響著下樓梯進了自家房間，發脾氣地“砰”地關上房門之後就把海參上門的事扔在腦後。
17
不知為何，老師和媽媽對於某些現象並不作直接討論，比如耳光事件，從她們的交談中蝶來發現媽媽已獲知了操場事件，然而她和老師之間已達成默契，對此不做評論。媽媽只是向老師出示了蝶來的那些書法練習，婉轉地告訴老師，蝶來並非一無是處，雖然目前出師不利，她提醒老師，這是個精力過分充沛，不讓她擔起責任就會闖禍的女孩子，也許去政宣組抄抄大字報的工作可以讓她做。
蝶來再去學校已是一星期後，工宣隊要給新生建立紅衛兵組織，選舉紅衛兵幹部，讓新生們先回班級，抗大式訓練告一段落。雖然一星期前她遭遇打擊而對中學校園產生幻滅，但是幻滅的修復也很快，因為蝶來的注意力已經轉移。或者說，她找到了忘記恐懼改變自我形象的方式，當她第一次戴上胸罩時，覺得自己是成年女子了，校園的暴力也已經不在話下。她自己也不甚明白，胸罩並非盔甲，為何她戴上它的瞬間，便有了勇氣和安慰？
之前，徐愛麗的花胸罩以及她的關於胸罩對乳房的好處曾給予她激動啟示，蝶來無法安之若素於母親對她正在發育的乳房的無動於衷，是的，面對她的初潮，母親更關心的是怎麼消毒內褲和衛生帶，不要把一厚疊草紙直接扔進抽水馬桶之類的瑣事，她並沒有告知將如何處置日益漲大的胸部。
關於女性的常識問題，蝶來更願意聽從徐愛麗的勸告，蝶來在討厭徐愛麗的庸俗的小市民氣時，卻又被她的帶幾分放蕩的性感吸引，似乎她比自己的母親更有女人味。
蝶來在五斗櫃和樟木箱翻騰了一陣，竟然找出媽媽的舊胸罩，舊胸罩罩在蝶來初初發育的乳房並不合身，乳罩部分偏大，蝶來便在乳罩裡墊上棉花，整個胸部陡然豐滿起來，她套上襯衣，發現自己的身材曲線有致，胸部豐滿後腰身便顯現了，蝶妹見了很羨慕，吵著要姐姐把墊棉花的胸罩也讓她戴一下。就這樣，兩姐妹戴著假胸對著穿衣鏡左右顧盼，無師自通地在房間裡走著模特兒的舞步，雖然當時她們對於這個行當毫無所知。
終究，蝶來沒有勇氣戴假胸，便去找徐愛麗幫她改小胸罩，徐愛麗告訴她舊胸罩是無法改動的，她願意幫她重做一個，如果她家裡有做衣服用剩的白色府綢棉。
在買布要憑布票的年代，林雯瑛捨不得扔掉裁縫改制或做新衣服用剩的零頭布。零頭布漸漸累積成成一隻枕頭大的包裹，蝶來在零頭布包裹裡翻騰了一陣，發現白府綢布倒是有不少，但零零碎碎，尺寸遠不足夠做胸罩。而這些零頭布竟讓蝶來情緒惡劣，這不就像她正在度過的日常人生，瑣碎得不足掛齒？
徐愛麗拿著整塊足夠做胸罩的白府綢就像舉著一面白旗幟從樓上下來，這面“白旗”立刻把蝶來從惡劣情緒中救了出來，尺寸大小正是她要求蝶來準備的，也許徐愛麗正是按照這塊布的尺寸要求蝶來準備布材也說不定，反正這類小心機蝶來也搞不清，也不想搞清，她現在的心思在
