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經是人家國外能夠搞出來的東西，你還指望拿它去發表論文嗎？
大家都帶著相同的想法，因此也就沒人吭聲了。錢從容等了幾分鐘，見一個出來打圓場的人都沒有，臉上不禁有些掛不住，於是用手指著一位平日裡與自己關係還不錯的教師，喊道：“老袁，要不你說說吧。”
名叫老袁的那位教師見錢從容點了自己的名字，也不便再裝啞巴了。他咳嗽一聲，又呵呵地笑了笑，說道：
“既然老錢點了我的名，那我就說幾句，拋磚引玉嘛。剛才秦秘書說到了高分子材料的問題，我就來說說高分子吧。高分子，顧名思義，就是相對分子質量特別大的化合物，它是由成百上千的原子彼此以共價鍵結合而成，其分子鏈是由許多簡單的結構單元連線起來，一般相對分子質量要達到以上……”
說到這裡的時候，他用眼睛瞟了瞟秦海和路曉琳，發現這二人都在認真地做著筆記，不禁得意起來。他說的這些東西都是本科生入門課的內容，他有意在這個場合說這種簡單的概念，明顯是欺負秦海和路曉琳二人不懂技術了。
他不知道，路曉琳和秦海所記的，根本就不是他所說的這些粗淺概念，而是對有關人員能力、人品等方面的評價。老袁的這種態度，直接就被秦海給了一個差評：不管你學問有多高，玩這種小花招，人品上就落了下乘了。
老袁說完之後，一名姓張的教師又接了過去，與老袁相反，他沒有講什麼基本概念，而是上來就奔著最高階的知識開講，英文單詞一個接著一個地往外蹦，什麼苯、萘、酯、醚、烯之類的名詞說得像報菜名一樣。
路曉琳忙裡偷閒地小聲對秦海問了一句：“小秦，你能聽得懂他說的東西嗎？”
秦海微微點了一下頭，同樣小聲說道：“略懂……不過他說的這些都是瞎扯。”
“哦……”路曉琳心裡踏實了，同時暗自稱道楊新宇英明，找了秦海這樣一個“百曉生”一般的人物來與她搭檔。
在袁氏、張氏兩位教師之後，其他的教師也都依次發表了一些意見，有些人純粹是為了應景，說了一些高分子化學的重要性之類的廢話；有些人則是抱著有棗沒棗打三竿子的心態，大聲疾呼國內高分子研究與國外的差距，希望秦海、路曉琳能夠向上級領導彙報一下，給學校撥更多的經費，或者提供更多的課題。
至於秦海他們所希望聽到的解決方案，與會教師提及的反而很少，說起來的時候也是動輒使用“世界難題”、“巨大差距”之類聳人聽聞的詞彙，簡單總結起來就是說，這樣的問題是他們所無法解決的。
“唉，又是這樣的結果。”路曉琳在筆記本上把最後一個名字也劃掉之後，用微不可聞的聲音對秦海嘆息道。
秦海笑了笑，沒有說話，只是在筆記本上畫了一個笑臉，表示與路曉琳有相同的感受。
錢從容看到眾人發言完畢，轉過臉來，對著秦海和路曉琳說道：“路秘書，秦秘書，大家的意見暫時就是這樣一些，你們看看，對於你們的工作是否有一些幫助呢？”
“嗯，對我們還是有一些啟發的。”秦海客氣地說道。他不是那種毛頭小子，雖然心裡有一些失望甚至是憤懣，但臉上不會明顯地表現出來。這樣的結果也是他預先想到的，說到底，這還是一個機制問題，產學研之類的協作通道並沒有順暢地開啟，教師們縱然有智慧，也沒有興趣這樣無謂地奉獻。
“哦，僅僅是一些啟發嗎？”
令秦海沒有想到的是，他一句客氣話，居然引來了參會者的不滿。最先發言的那位老袁怪聲怪氣地反問了一句，一下子就把秦海的客套話說得變了個味道。
張姓教師與老袁是坐在一塊的，剛才還在底下與老袁嘀咕著秦海二人，說這二人不過就是兩個廢物點心，居然還浪費了大家這麼多時間。聽到老袁開口，他也插進話來，說道：“二位領導，不知我剛才說的那些，有價值沒有。我們說了半天了，要不，就請二位領導點評一下吧，也便於我們瞭解實踐部門的需要嘛。”
兩個人的話一出口，屋子裡的氣氛一下子就變得微妙起來了。
