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速。
我腳下的老師正在忙著把墊子換到書包的上面，因為要抽出墊子，所以導致書包壘成的緩衝層往下倒塌了一點兒，這引起了同學們的一些不滿，認為老師們很自私，要把自己的東西放在上面。體育老師問了一句話，他問我，這樣如果跳下來的話，會不會疼。
我已經意識到了，群眾經過不懈的努力，以或熱誠的，或真摯的，或看熱鬧不怕事大的心態完成一個作品，就像武器專家其實盼著打仗一樣，他們應該會盼著我從上面掉下來，好檢驗檢驗他們的產品。但是我不在乎這些，我只在乎這個女生，她被裹在洶湧的人潮裡，我的眼睛始終牢牢地盯著她，我的人臉辨識系統和自動跟焦系統全速地工作著。每一眼的對視都給了我力量。雖然我知道，那其實是一種一對一百的對視，地上的人們，你們一定以為我在看你們，其實不是的，我在看她。
在記憶裡，我記得她突然不知何故轉身走了，也許是被我看毛了。我伸出了手，想隔著幾十米的空氣留住她。啊！我掉了下去。
那自由落體的感覺——我已經忘了。在一口呼吸的時間裡，我掉在了墊子上，周圍都是高聲的歡呼，但是接觸到書包的一剎那，我還是兩眼一黑。我摔到了兩個墊子的接縫裡，直接摔在了書包上，我只記得一本書的書角插了我的小鳥一下，好痛。那是一隻黃色的聖鬥士
系列書包，上面的圖片正是我的偶像——不死鳥一輝。我忍痛抽出了那本插我的書，那是一本高年級的課本，我把書塞回到了書包裡，緊緊地拽著那隻書包，書包上的一輝正盯著我看，那是真的盯著我看，我們都有眼神的交流。而後我能聽到的聲音越來越輕，我覺得肚子和胸口有點悶，老師們撲了上來，體育劉老師和班主任是最早到我身邊的。他們一把把我抱在他們懷裡，然後說，你在說什麼，你說大聲一點，你在說什麼，大聲一點，大聲一點。
我用盡此刻全身的力氣，說了三個字，那三個字我是說給那個女生聽的，這是我的心聲，我腦海裡都是她的影像，我第一次感受到愛的奇妙，她讓我超脫了生理的痛苦。我揪著班主任的衣領，艱難地反覆呢喃著這三個字——不死鳥。
我醒來的時候是在鄉衛生院。旁邊放了一張報紙——《鄉的風貌》《鄉的風貌》是我們亭新鄉文化站辦的報紙，《鄉的風貌》在第四版上，赫然寫著《亭新鄉小學一學生爬上旗杆，全校師生團結搶險》？？，報紙上的題記寫道：
本報訊：一位五年級四班的同學在昨天不小心爬上了中心小學的旗杆，無法下來，全校師生積極組織搶險工作，共動用墊子三十六個，書包一千餘隻，成功地挽救了該小學生的生命。小學生獲救後反覆說，謝謝老師。
報紙還配了一張照片，照片上的我爬在玉樹上臨風。我看了看照片的署名，媽的居然是我的同學，他是攝影組的人，原來我爬在旗杆上的時候，他們攝影組正在以我為題材進行創作，難道是我很好對焦嗎？
三天以後，我上課了。僅僅是輕微腦震盪。我走進學校的時候頓生自卑，彷彿這裡的每一個人都是我救命恩人。理所當然的，同學們都在看我，他們在議論我，但是他們背地裡都叫我猴子，因為我爬得高。我不喜歡尖嘴猴腮的東西，但是他們叫我猴子。這些我都不在乎，在乎的是，我在找那個女孩子，你是幾年幾班幾排幾坐？
回憶到了這裡先了結一下，我抽身到了現實裡。綠色的大門緩緩開啟，一輛海獅麵包車開了出來，裡面應該是坐著很高的領導。他打了一個右轉向燈，結果卻左轉了。我突然想起我的 1988，1988 應該還停在金三角洗浴城的下面。我叫了一輛黃色的客貨兩用車要去金三角。貨車的司機要我十元，這個價格其實公道，但是我的包都還在房間裡，身邊只有六塊錢。我說，師傅，我差四塊，你能不能跑。
司機說，能跑，但是你只能坐在後面貨車的鬥裡。
我問他為什麼，你身邊的座位不一樣是空著的麼？
司機很實在，他說服了我，他說，你坐在車裡，但是錢沒付滿，我心裡不爽，你在後面，我就能對我自己說得通，這個是客貨兩用車，你身上錢不夠，你不能是個客，你只能是個貨。
作為貨的我，站在後車廂裡，手抓著欄杆，望著這個縣城，春風沉醉。雖然我的臉上還是疼，但是我能吹到風，雖然我的旁邊有鐵欄杆，但是我能縱身一躍，拍死在公路上，這已經多麼自由。
我現在是貨，十分鐘以後，等我拿到了包，我就是客。只是不要耽誤了我的行程。我要從這裡出發，沿著 318
