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他家的土地大部分已被 愛爾蘭強迫沒收，但家族產業仍在“新公園”。一旦愛爾蘭獨立或被平分，
蒙哥馬利家人的地位和安全勢必大受影響。此外，蒙哥馬利特別喜歡的堂兄 豪休·蒙哥馬利中校，於 1920 年 11 月 21
日在都柏林被愛爾蘭共和軍謀殺。 蒙哥馬利在這種情形下到達科克第 17 步兵旅，可見他心頭自然會有一種沉 重的責任感。
第 17 步兵旅是愛爾蘭境內最大的一個旅，開始轄 7 個營，後來增至 9 個營，由希金森准將指揮。開始，蒙哥馬利與其旅長、師長一樣，相信他們
可以把愛爾蘭共和軍打垮，於是著手把那個 9000 多人的旅部署在可能是最 有利的位置上，又在城裡設立了一個特別的“科克城情報單位”，並給各營
下達了一連串的命令。後來，經過幾個月的深思熟慮，他對這個問題有了新 的看法。他在給同僚來西瓦爾少校的信中寫道：
“我認為萊德·佐治的做法是對的。如果我們繼續使用武力，我們或許 可以暫時將叛軍打垮，但當我們將軍隊撤走後，叛軍又會像潰瘍一樣死灰復
燃。我想，那些叛軍可能迴避戰鬥，把武器藏起來，等待我們離開。所以， 唯一的辦法是讓愛爾蘭人組成某種形式的自治政府，自己去平息叛亂。他們
自己才是唯一真正能夠做得到的人。愛爾蘭人目前仍在努力去做，就我們所 知，他們似乎已有相當的成就。不過，本人現在與那邊並無密切的接觸，但
我覺得愛爾蘭人的成就，遠比我們的大？？”
他的態度的轉變，表明早在 20 年代初，他已學會重新考慮自己的意見， 並能根據客觀事實的發展而加以修正。在其《回憶錄》中，蒙哥馬利對愛爾
蘭戰爭作了如下的評價：
“這場戰爭在許多方面要比 1918 年結束的大戰糟得多。它發展成為一場 屠殺，到最後軍人們都變得擅長殺人甚於固守自己的陣地。這樣的戰爭對官
兵都是有害的，它使軍人的品德和騎士氣概下降。戰爭的結束使我感到欣 慰。”
1922 年 1 月，愛爾蘭省政府成立。它與英國簽訂條約後，南部的英軍 開始撤離。
5 月 19 日，蒙哥馬利與師、旅部的參謀最後撤離科克。5 月 24 日，蒙 哥馬利從奇斯維克前往普利茅斯就任第 8 步兵旅參謀長。第 8
旅旅長湯姆·霍 朗德准將很賞識他在訓練方面的才幹，一切都放手讓他去幹。
在第 8 步兵旅工作不到一年，蒙哥馬利又被調到以約克為基地的地區 自衛部隊第 49 師擔任二級參謀。新任師長是查爾斯·哈林頓，由於一級參
謀的職位懸缺無人，蒙哥馬利實際上成了他的一級參謀。
幸運的是，蒙哥馬利和師長哈林頓都是首次到地區自衛部隊任職。這 樣，蒙哥馬利便能順利地提出他對編組和訓練的建議。他把第 49 師作為自
己的各種戰術觀點的試驗場，全心全意地拼命去幹。1923 年 7 月，蒙哥馬 利毫不遲疑地頒佈了他在軍旅生涯中的第二本刊印小冊子《供西區部隊和第
49 師用的戰術教材》。在引言中，蒙哥馬利寫道：“本教材供各軍官訓練部 隊和準備晉級考試之用。”當然，當時英國陸軍已頒發各種訓練教材和野戰
條令，但蒙哥馬利認為那些教材有缺點，因為它們僅訂立作戰的基本原則， 卻不提供為達成這些原則應如何訓練部隊的方法。
也許是由於裁減的緣故，當時的部隊士氣十分低落。蒙哥馬利認為， 唯一的辦法是，以坎伯利參謀學院為啟動樞紐，重振陸軍士氣。他認為：與
其讓年輕軍官抱著越來越渺茫的升遷希望，在部隊中年復一年地服役，不如 讓他們跳出眼前職務的框框，去憧憬未來，去準備參加參謀學院的考試；與
其讓他們在函授中自行摸索，不如讓他們在一個熟悉而又可以當面交談的軍 官指導下進修。於是，他在第 8 旅時就開始為希望進入參謀學院的年輕軍官
開辦“進修班”。1923 年，他又在德文郡港為年輕軍官開“參謀學院預備班”。 從蒙哥馬利為預備班編的教材來看，他當時對陸軍的編組、部署、運動和戰
術的理解已相當精到。他認為：戰術“目標總是要追敵應戰，對敵攻擊，並 儘量把敵人殲滅”；土地之得失不是最重
