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船，而是有喜在身。蒙哥馬利像母雞護衛小雞似地護衛著貝蒂，因為她已 40 歲了，不得不處處小心。
1928 年 8 月 18 日，貝蒂在坎伯利他們的平房裡，在一大群醫生和護士 的照顧下，生下一個男孩。他們給孩子起名戴維·蒙哥馬利，並請了一位保
姆照顧他。自從生了戴維後，貝蒂的身體大不如往常，但她卻總是精神飽滿， 心情愉快，從不生病。
蒙哥馬利雖然有了自己的兒子，但卻沒有減少對繼子的關心和愛護。
1928 年聖誕節來臨時，為了保持和提高他們的滑雪技術，他留下貝蒂照顧 戴維，又帶著約翰和迪克去倫科旅行。他們 3 人住一間屋子，三張床排在一
條線上，但他要求孩子們自己整理自己的東西，同時處處注意讓他們玩得痛 快。
這次假期使孩子們終生難忘，也使蒙哥馬利有機會冷靜地考慮自己的 前途，因為到 1929 年 1 月，他在參謀學院的 3 年任期就將屆滿。經過認真
的考慮，他同意回皇家沃裡克郡團去工作。當時皇家沃裡克郡團第 1 營已從 肖恩克利夫調往英克曼營房，由他的舊同僚和朋友克萊門特·託姆斯指揮。
1928 年 1 月，伯納德·蒙哥馬利晉升準中校。1929 年 1 月 21 日，他在坎伯 利參謀學院的任職正式結束。休假 1 個月後，他於 1929
年 2 月 21 日回到沃 裡克郡團第 1 營報到。不幸的是，營裡只有一個本部連沒有連長。本部連僅
管理鼓樂隊、通訊兵和文書人員。給他一個本部連指揮，託姆斯營長感到很
不好意思，但蒙哥馬利好像並不在乎。他處理本部連的工作就像處理艱深的 軍事問題一樣熱心，一樣有效。
1929 年夏天，陸軍部打算調蒙哥馬利去擔任步兵訓練教範編寫委員會 的秘書，他趕緊抓住了這個機會。1929 年 10 月 15 日，蒙哥馬利準中校暫
時從團裡調出來，成為陸軍部的“配屬”軍官，每天多領 5 先令的特別津貼。 那本《教範》的作者已幾易其人。1921 年版大部分由利德爾·哈特負
責；1926 年版則由戈特子爵編撰。蒙哥馬利覺得，就編寫訓練教範而言，
在英國陸軍中沒有任何軍官較他的經驗更為豐富。於是，他決心把它編成一 本供步兵軍官閱讀的內容廣泛的作戰論著。
然而，事情並不那麼簡單。蒙哥馬利在名義上只不過是編寫委員會的 秘書而已，它的真正負責人卻是戴維·康日爾爵士。當蒙哥馬利向委員會提
出草案時，當即引起激烈的辯論。委員會對草案提出了無數修改意見，但蒙 哥馬利卻認為那是“挑剔細節”；委員們要把教範寫成一本有關戰術的手冊，
蒙哥馬利卻採用戰術的最廣義的解釋，要把它寫成一部有關作戰的論著；委 員們要求教範反映陸軍部的觀點，蒙哥馬利卻不願意考慮這個問題。雙方意
見分歧很大，又互不相讓，僵持不下。6 個月的編寫期滿，雙方仍然無法達 成協議。於是，蒙哥馬利使出巧妙的一招：建議解散委員會，由他自己利用
時間（不領津貼），把委員們所提意見一併納入手冊，完成原稿整理工作。 委員會一方面考慮到對草案爭論過久，另一方面又考慮到如果不解散委員
會，陸軍部的成本負擔就會過大，於是接受了他的建議。可是，蒙哥馬利在 寫出最後一稿時，卻把委員會所做的修改全部刪掉。結果，該書出版後深受
好評，蒙哥馬利也為自己的成功感到驕傲。
1930 年 7 月 10 日，蒙哥馬利又回到沃裡克郡團第 1 營。幾周後，他成 為託姆斯中校的副手。託姆斯中校預定當年底調往陸軍部工作。
蒙哥馬利在編寫訓練教範的工作上得心應手，躊躇滿志，又自信將在 託姆斯中校之後繼任營長，一時情緒高漲，得意忘形。他在家中為團裡的年
輕軍官及其友人舉辦舞會。舞會中，他三番五次地爬上桌子，高聲下令“交 換舞伴”，弄得在場的人個個尷尬不安。但那些可憐的尉官又不敢不服從他 的命令。
蒙哥馬利儘管對託姆斯中校忠心耿耿，但卻漸漸顯露出處處與眾不同， 有時難免給人一種他在當年秋天已當定第互營營長的印象。
1931
