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大衛平元十三年仲夏
臨河縣卯時，有神虹自天上來，光芒耀目，貫通天地，亮如白晝，遠近百十里皆見，落於城外大青山中。
少時光散，附近眾鄉民夜半驚起，結伴而往視之，即見神虹落地之處出現一個神秘圖騰，丈餘大小，內有神秘足印一雙。
《臨河縣誌》
……
一條帶著些許溼氣的小河蜿蜒而來，波光粼粼，河水清澈，一路上不知流經了多少個村莊，繞過了多少個丘壑，途中又吸納了多少山丘溝壑中的溪流。
若是沿著大青山其中一處山坳流出的溪流往上，水道漸寬，可見一處水潭，水尤清冽，潭魚遊曳，自得其樂。
而在離水潭不遠處的山壁上竟有個凹形石洞，長兩丈有餘，深不過四五尺，看起來就像一個小石室。
石室之中陳設簡單，只有一張粗糙的小石桌，兩個小木凳，地上還有一張稻草上鋪布的“床”，以及一些生過火的痕跡。
此外洞中的石壁上以及地上還刻著一些字，痕跡很新，筆畫歪歪扭扭，就像是小孩兒亂寫一樣。
此刻一個二十歲左右的年輕人正盯著這些痕跡，緊蹙著眉頭。
看了半晌，忽然他很惱怒的將手中的一塊用來刻字的繡鐵皮給扔在了地上。
“這什麼鳥地方的文字……”
蘇奇有些上火，因為此刻他學著寫的這幾個字不是他幾乎熟悉到骨子裡的漢字。
看起來甚至不是地球上的任何一種文字。
不過床頭位置的石壁那裡倒是刻著三個漂亮的“正”字，與其他歪扭不成樣子的字形成了鮮明對比。
忽然一個十五六歲，有些瘦弱，但是模樣清秀的少年滿臉笑容提著一條魚出現在洞口。
他的身上穿著一身已經洗得發白但很乾淨的長衫，此刻上面帶著水漬。
少年彎腰撿起那柄小刀，笑著走進來放在小石桌上。
“來了？”
蘇奇順口問道，不過馬上感覺到不對，抬眼看去果然就見那少年笑容消失，一臉茫然又有些驚慌的看著他。
對此，只能暗自無語，低頭想了一下試探道：“麼哈？”
那少年一聽，馬上興奮的點點頭，並從懷裡掏出兩個巴掌大冒熱氣的餅，放到了蘇奇旁邊的小石桌上，上面點綴著芝麻。
蘇奇接過圓餅嘆了口氣，以前他看過的網路文學作品中也不少，基本上主角穿越異世開口就能和當地土著交流，外國超級英雄大片中鷹語更是宇宙暢通流行語言……
怎麼到了他這一開始就是語言不通呢？
他尤記得半月前他還作為一個小學老師奮鬥在祖國教育事業的第一線，培養未來的花朵們，要讓他們有一個好體魄。
儘管他這個老師經常被‘生病’。
然而半個月後，他已經在這個世界裡像幼兒園，不，應該說比幼兒園的還初級。
至少進幼兒園的孩子會說話了，而他還在學這個世界語言的最初始階段。
想到這裡蘇老師的眼眶莫名的有些溼潤，讓他至少從幼兒園開始也好啊！
而這一切說起來全都是因為半個月前學校在週六給三年級的學生們安排了那場課外參觀活動。
按照活動安排學生們要去人祖伏羲氏的廟以及卦台山兩個地方參觀，由於他“年輕人有活力”，所以也成了帶隊老師之一。
伏羲廟位於號稱羲皇故里的成紀，自古以來就是華夏皇家、百姓們祭祀人祖伏羲的地方，建築規模宏大，建築、塑像等文物具有極高的歷史研究價值。
至於畫卦臺，那裡傳說是伏羲氏俯仰天地萬物，開創演繹出八卦的地方，據說當中包含著天地宇宙的奧秘，研究透了了不得，所以引得後來無數愛好者一生追尋。
只是如今遺蹟已經破壞了很多，除了可以看到渭水被一塊盆地分開形成了一個天然的太極圖外，其實也沒什麼好看的。
當天在參觀完後，他們下山將孩子們送上了大巴，只是很快他就發現手機不見了。
作為一個新老師工資也不高，現如今一部一般點的手機足以頂的上一月工資了，自然不能輕易捨棄。
無奈之下他只能讓其他人先走，自己重返山上去找手機。
好訊息是卦台山平時的遊客不多，壞訊息是他找過了自己去的所有地方但是什麼也沒有發現，很快天要黑了，著急忙慌的他被一抹光亮所吸引在偏僻之處找見了一副刻在地上的八卦圖。
