父親教育,決定孩子的一生

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，使感知活躍，觀察敏銳，記憶持久而準確，思維敏銳而豐富，激發和強化學習的內在動力，從而最大效能地開發智力。

總之，當學習成為一件富有趣味性的事情，它就會成為一件輕鬆而快樂的事情。所以，我們的家長要讓孩子帶著快樂的情緒投入學習，一定要不遺餘力地培養他們的學習興趣。

依依剛開始學寫字的時候，我就給她寫留言條。早晨我和她媽媽起床後，在她的枕頭邊放一張留言條：寶寶，早上好！她醒後一睜眼，看到紙條，津津有味地讀上面的文字，然後大聲讀出來。我會立刻誇獎她：寶寶真棒，這幾個字都認識啊，而且讀得那麼好！女兒於是越發積極地認字，為了能更多更好地讀我給她寫的留言條，她開始效仿我，給我和她媽媽寫留言條。因為有的字不會寫，她要麼寫拼音，要麼用圖畫代替，寫出來的留言條圖文並茂，看著特有意思。讀和寫留言條，讓女兒意識到掌握文字的功用，所以對識字表現出濃厚的興趣，繼而對用文字表達思想也興趣濃厚起來，這為她以後寫作打下了很好的情感基礎。

我一向認為，對於家長來說，重要的任務不是給孩子灌輸多少知識，而是要把培養孩子的學習能力和學習興趣放在第一位。給了他“點石成金”的能力，給了他如飢似渴想要探求知識魅力的慾望，那麼他可以終身都沉浸在學習的快樂中。

所以，我們每天做的，不能只是灌輸知識，而是要想辦法激發孩子的學習興趣，善於啟發和啟用孩子的思維，引導孩子以極大的熱情投入到學習當中。

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遵守時間是學習的保障

“你熱愛生命嗎？那麼別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。”富蘭克林的這句話，一直是東子最喜歡的格言之一，它激勵東子時刻珍視時間，善於利用時間，嚴格遵守時間。

莎士比亞也曾警示過我們，拋棄時間的人，時間也拋棄他。然而，在現實生活中，浪費時間的現象卻十分普遍。尤其是青少年，由於還不能體會時間的珍貴，浪費時間的情況十分嚴重。對於兒童來說，學習上的時間浪費也是很嚴重的。其中一邊學習一邊做別的事情，這本身就是浪費。

時間都是在不經意間一點一點地流逝的。這些浪費時間的現象，恐怕在我們青少年當中是極其普遍的。而且，時間的浪費往往是不顯眼的，這兒浪費兩分鐘，那兒浪費3分鐘，加在一起就不是一個小數目了。我們可以這樣計算一下：如果你和大多數人一樣，每個小時都浪費5～10分鐘，如果每天學習10個小時，那麼一天你就會浪費1～2個小時，一週你就將浪費整整一天的學習時間！

你可能根本沒有意識到這一點，因為這些零碎的時間看起來是那麼微小，根本不值得注意。然而，就是在這些不起眼的浪費中，我們被那些善於利用時間的人遠遠地甩在了後面。

作為家長，希望孩子學習成績好，就要幫助孩子找到搞好學習的方法和途徑。要給孩子的學習行為提出明確的規範要求，使孩子知道該怎樣做，為什麼要這樣做的道理。一旦孩子的學習行為規範起來，他良好的學習習慣也就逐漸養成了。

遵守學習時間是搞好學習的前提，是體現學習責任心的一種表現，是對孩子在學習上的最起碼的要求。《小學生守則　》第二條明確規定：按時上學，不隨便缺課，專心聽講，認真完成作業。《小學生日常行為規範》中第十條指出：按時作息，上課不遲到，不早退，不逃學，有病有事不能到校要請假，放學後按時回家。在孩子進校的第一天，就要教育他們遵守學習的時間。

各門學科的知識都具有連續性，中斷聽講會影響學習。孩子一上學，就會有學習時間的約束。一、二年級的孩子大多遵守時間，願意上學，從幼兒園進入小學的新奇感吸引著他們，他們最聽老師的話，願意維護班集體利益，不願因為自己遲到而給班級丟臉。可有的孩子到了中年級後突然就厭學了，遲到、曠課、不完成作業等現象時有發生。這時，當家長的要冷靜地幫助孩子尋找原因，是學習中遇到困難感到壓力大，還是覺得學習負擔重，沒玩的時間了？討厭某一學科或是跟同伴相處不好，也會影響孩子上學的情緒。家長們還可以和老師聯絡，分析其他原因，商量對策，找出解決問題的方法。

遵守學習時間，放學回家稍休息片刻立即做作業。做作業之前做好喝水、上廁所、文具等準備工作，儘量在吃飯前完成作業。同時要求孩子保證作業質量，家長雖不仔細檢查，但若有明顯的錯誤或字跡不整潔的應要求重做，讓孩子以認真負