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操炮，博士生充任戰地醫生，工程師開坦克裝甲車，迅速擴充形成一隻高素質的戰鬥部隊，其戰鬥力是可想而知的。戰爭動員與其它社會活動最顯著的區別在於軍事實踐的機會少，動員理論，機構設定，制度規定和人員素質的差距大。由於美軍注重了和平時期預備役的建設和訓練，因此，在海灣戰爭期間，得以迅速擴充軍力，使職業軍隊與預備役部隊充分咬合銜接，協調和轉換，迅速形成人員的力量和素質優勢。
我國計程車兵來源，還主要是農村的青少年，農村兵佔兵源的大多數，現在入伍青年的文化程度雖有提高，但普遍素質較差，思維狹隘，科學文化水平不高，眼界不夠開闊，心理素質不夠穩定和健康。這就要求對他們迅速改造培養，以最短有效的時間，最適中的條件，造就一批優秀的軍事基礎人才，並使他們獲得應有的良好待遇，是當務之急。這對於提高增強部隊戰鬥力和人員素質也是關鍵所在。
（3）方案
職業軍事學校是一種培養最基礎軍事人才的訓練基地和場所，是為軍隊輸送兵源的半軍事化單位，是未來將軍的搖籃。
A：場所
由所在地武裝部和地方政府聯合徵用土地建立，產權和佔一半。其基礎設施，本著長遠，軍民兩用，平戰結合，經濟適用的原則建設。
B：財政來源：
軍隊掏一半，地方政府掏一半。
C：規模編制：
按專業，地理位置，人口密度來劃分安排，每一所學校編制正團級政委由地方黨的幹部擔任。
D：學習內容：
按專業分工，安排分佈。課程分為軍事基礎課，軍事共同科目，條例，條令，心理衛生科目，汽車駕駛維修科目及專業軍事科目和班，分隊指揮戰術，軍史，外軍簡介，軍事英語基礎和計算機常識與操作，教材的編寫與教學裝置由軍方提供，結合本專業的具體情況，適當考慮軍地的需求，師資的來源軍隊和地方師範院校。
E：學習內容：
安專業分工，安排分佈，課程分為軍事基礎課，軍事共同科目，條列，條令，健康衛生科目，汽車駕駛維修科目及專業軍事科目和班，分隊指揮戰術，軍史，戰爭史，外軍簡介，軍事英語基礎和計算機常識與操作。教材的編寫與教學裝置由軍方提供。結合本專業的具體情況，適當考慮軍地的需求。師資的來源軍隊和地方師範學校。
（F）學制：
三年，從地方應屆初中生中招取，採用淘汰制。
（G）學歷：
國家承認的中專學歷。
（H）分配：
每年徵兵季節，由部隊首先篩選，其餘的由地方吸納。
（I）待遇：
在校期間服預備役，統一著裝，按士兵生活待遇，發津貼，入部隊滿一年後，可提軍士或士官，戶口按入校時所在地來編定。
（J）對於成績特別優秀的學員，可直接保送軍事專科院校。
（K）優點：
為全面提高士兵的基礎素質，走職業化道路打下基礎。把中專文化程度下放到士兵身上，以提高部隊基層幹部的文化層次。本著全民防衛，軍地兩用的原則，為軍隊地方培養兩用人才，為地方的預備役建設做出貢獻。
***空地突擊陸軍空降兵***
遼闊無垠的天空不同時代的各國軍隊，無不渴望能從天而降。這種先進的取而勝之的謀略思想，衝擊著許許多多革故鼎新的軍事天才。——越過重重山川險阻和堅固的正面防線，直接降落在敵戰略要地。隨著生產力的不斷發展軍隊的武器裝備編成體制，作戰形式發生了重大變革。自從美國人萊特兄弟發明了第一架有人駕駛內燃機飛機後。第一次世界大戰中飛機被廣泛運用於戰爭。使平面戰場的概念受到衝擊。
空降兵能從空中飛行器中安全降落到地面，早期完全藉助於降落傘。是降落傘的鼎世，才發生了空降作戰。世界上最早的空降作戰友德軍隊1916年10月14日在沙俄軍事戰線後方才80公里處羅夫諾處破壞鐵路的空降活動。當地空降了2個人，活動了一晝夜完成任務後由已方飛機接回。這次活動雖然是小規模近距離但顯示了巨大的潛力，使一些軍事家為之矚目。許多人產生了建立空降專業化部隊的構想第一次世界大戰後期，當人們還在為坦克這怪物的出現而驚歎不已的時候。美國空軍航空兵軍官威廉&；#8226；米切爾上校腦海裡閃現一個奇怪的念頭：集中大量轟炸機每架載重10名士兵和2挺機槍。從
