在大秦帝國教書的日子

第 20 章 (第1/1頁)

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祖傳的頭鐵也讓顧衍在短短一年就練就了一身安撫他們的絕學，打動這些王的從來不是什麼百姓民生，而是利益——巨大到他們無法拒絕的利益。

比如，江山萬年。

顧衍一邊整理著思緒，一邊娓娓道來。他說話有一種獨特的魅力，可以讓人將所有注意力都集中在他身上，並且發自內心的讚歎他的能力。當然，這不是什麼神力或者金手指，僅僅是顧衍作為他自己與生俱來的能力。上輩子，他透過這樣的能力成為了一位老師，今生也陰差陽錯的走上教育行業，真是造化弄人。

顧衍談道從文字故事入手，先讓各國百姓瞭解秦國，也瞭解被秦國統治的好處，潛移默化的讓民心向秦國這邊靠攏——民心所向，自當所向披靡。再加上如今各國的王確實不是明君，甚至各國前幾代都不算是明君了。

和他們形成反比的是，自穆公來秦國國君雖然代代頭鐵，但也代代明智，代代強。嘖嘖，都不用顧衍編故事，現成的例子就能忽悠的其他國士子來秦國求出路。至於百姓，不習慣的還是秦法和秦吏。

秦吏難做，但同樣在縣村裡有巨大的權力。過快的擴張會導致官吏供應不足，培訓不到位，匆忙上任的官吏甚至有的是地痞流氓出身，這樣在律法執行的時候難免有誤差。甚至有人會以權欺人。

百姓當然不會覺得是秦吏本人的錯，更多的是將自己的痛苦轉嫁給秦法，而那些被滅國的氏族稍微鼓動，那就是在動搖國家統治的根基。

“若是以紙為引，百姓知秦之能，自然夾道相迎這是其一；潛移默化的使民間有識之士學習秦法，好在秦軍進駐時可接管政務法令，當地人與當地人好溝通，便於宣揚秦之令這是其二。此二者，乃萬代之基。”

至於後續怎麼操作，顧衍相信自己不需要說的很清楚，秦王在心裡已經有了考量。有些話，也不是作為臣子的他能說出口的。

說了這麼多，不過就是想要秦王同意紙張的生產和推廣。顧衍相信，只要他此時種下一顆種子，整個民族在未來就能收穫一顆金燦燦的代表文明的樹。為此，他不惜代價。

果然，秦王聽完顧衍的解釋笑著說，“那用歌舞的方式推廣秦之威名的法子倒是有趣，準了。”身邊的侍從官立刻記下。

至於紙張的生產和銷售——

“容寡人再想想。”

秦王不鹹不淡的推了。

回去的路上，顧衍沒有讓車伕直接駕車回到書院，反而是在鄉野間轉悠起來。顛簸的車上，顧衍想著今天秦王的態度，和周圍官吏的反應，一條條一個個的分析。這是他的習慣，獨自一人去考量未來的路。

紙的出現不僅僅是動搖了貴族的基礎，更是觸動了秦王那根由變革和穩定爭奪著的神經。

國君不知道他的才能嗎？他不知道紙是好東西嗎？

不，秦王比誰都清楚。所以，他才害怕。

公元一世紀，差不多就是三百年後吧！大陸的西方，是秦人不知道的一個國家，能工巧匠為了提高生產某種東西的效率，為皇帝進獻了一個可以大幅度節省人力的機器。皇帝下令重賞了工匠，然後摧毀了那個機器和它的製造圖紙。

這個國家，叫羅馬；這位皇帝，是維斯巴薌，一位以重整國家，善於用人且勵精圖治聞名史書的皇帝。

維斯巴薌不知道機器可以促進生產，而生產可以為國家帶來繁榮嗎？

他知道，但那不是最重要的東西。更何況，技術的發展並不是此時最需要的東西——縱使它可能節省人力，讓國家變得更強大。

如果他所言的紙的作用僅僅是可以給民眾洗腦，秦王肯定就答應了，可惜的是，顧衍知道，朝中的大臣知道，秦王更知道，紙的出現不僅僅會帶來這些。

階級的更迭，百姓的訴求，甚至國家的走向都會被看似小小的舉動影響，而且這個影響是所有人，至少是除顧衍以外的所有人難以預估的。就是顧衍，其實也不是真正清楚紙的出現會給這個社會帶來多大的改變。

技術代表著變化，而變化帶來了風險。

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