清華狀元家長大講堂:狀元製造法則(節選)

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多“聽聽”青春期孩子的心裡話（2）

陳三鑑的父親說：其實只要你放下長輩的架子，尊重孩子的人格，再懷有一顆“讓我們掮著因襲的閘門，放他們到寬敞光明的地方去”的慈愛之心，就不會遇到溝通的困難。我的孩子很願意和我交流，並接受我的影響。平時我對孩子表達愛的方式是十二個字：尊重他，關注他，幫助他，讚美他。

張利的父親說：我與孩子交流，是透過一些小事進行滲透。比如他高中住校的時候，我會經常去看望他，給他送些營養品，讓他加強一下身體。有時候就算沒有什麼事情，也會特意去看望孩子一下，問寒問暖，聊上幾句，讓他感受到家庭的溫暖和父母對他的支援。

範錦鵬的母親說：與孩子交流時，我主張多和孩子講講自己的事情，讓他學會換位思考。這樣孩子就能夠了解父母，就會懂得體諒父母的心思，懂得為父母著想了。

而範錦鵬的父親則十分強調家庭的作用。他認為要多說說家裡的事情，這樣更容易與孩子在心理上拉近。他說：

家庭是一家人的結合點，在這個幸福的漩渦裡，一切交流都變得很容易很簡單。而且可以和孩子多談談自己小時候的事情，可以拉近距離。其實孩子也是很喜歡父親的，只不過有時候覺得父親不如母親和氣，但是隻要心平氣和地聊天，慢慢地孩子也就會開啟他的心扉。孩子上高中後，要一個多月才能回家一次，有一次回來之後我們父子兩個人坐在沙發上喝茶聊天休息。但是一直找不到太好的契合點，我感覺有許久沒有和兒子進行深入的交流了。於是我便從家裡的話題開始，聊的是家庭收入問題，其實孩子已經長大了，也應該對家裡的經濟狀況有個明確瞭解了；我和兒子一起算算家裡的收入和支出，對比一下近幾年的變化，再籌劃一下未來的發展目標；我們沿著這個話題聊了很多，包括他的學業以及平時學校生活的樂趣和煩惱等等，一直聊到深夜。父子之間的感情自然又得到了更進一步的加強。

曲楠的母親在談到溝通時，惋惜地說：可能我們與孩子溝通不夠吧，有時候孩子比較自閉，不想與別人主動交流，所以我這種放任自由的方法喪失了很多與孩子交流的機會。我想如果是一個外向的孩子，我的所作可能會更有效；但是太外向的孩子又往往容易走上彎路，家長又應該給予一定的提醒、糾正、引導，至於方向、行動方式都應該有孩子自己來決定，當然我並不拒絕與他討論。母親要對孩子予以足夠的信任，只要孩子沒有大的方向上的錯誤，就多給孩子一些自由，不要把他管得太緊。

青春期的孩子都有一種逆反心理，任何人的成長都存在這一點，我所做的就是任其自由發展，當然這都是在一些無關大局的事情上面，重大的事情還是要與孩子貼心溝通。孩子也會了解到父母的苦心，能感覺到自己受到重視，會變得更加樂於接受建議。所以我覺得父母不要強迫孩子去做某件事情，和孩子耐心地交流，這樣才能讓事情得到圓滿解決。

張群的母親在談到溝通時也有同感，她說：我們沒有培養孩子與人交往的能力，只注重強調自強、自信、自立，不依賴他人，做安分守己的人，與人禮讓，所以他與人溝通能力、和諧關係能力不夠強，競爭意識不強，這些，卻恰恰是生存的重要因素。

儘管這兩位母親在與孩子溝通時認為做得不到位，但她們卻認識到了溝通的重要性，並且儘可能地與孩子多溝通。楊哲的父親楊先生認為自己與孩子溝通也不到位，他說：我對他基本沒發過什麼脾氣，動手好像也沒有過。小的時候經常給他買玩具，陪著他逛公園之類，後來他長大了，我因為忙很少和他說話。因為溝通不夠，導致他性格比較內向，上中學時不主動和別人交流，我試著和他多談談，有時他還煩，沒有辦法。這也是我家孩子教育過程中我們做得不太好的地方吧，好在孩子從小懂事，喜歡自己鑽研，什麼事情都喜歡自己去想清楚，然後自己做出決定。不過我們家長會緊緊地跟在孩子後面觀察，總是擔心他會有什麼問題放在心裡，把自己給憋出心理疾病來。讓我感到慶幸的是，上大學後他性格變得開朗多了。

其實，楊哲上大學後性格的轉變，不僅僅是因為他很懂事，很聰明，適應環境能力強，更多的是與父母背後的關注密不可分。對此，楊哲的母親說：

上大學之前，孩子一方面因為學習壓力比較大，一方面也是從小的性格關係，很少和我們交流。當時確實也沒什麼辦法，我們只能在一旁支援他好好學習，不給太多的壓力。不過孩子自己還是能