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呆呆地站著目送她驚異地看著我離開。等她走了好遠我才回過神來。
9
晚自習我努力地想一道數學題，想到要哭都沒想出來。其他人不會的題去問老師，我沒這個習慣，這是我做學生的劣根性。我從小到大，除了問過卓公化學題，其餘的科目沒問過。我更不去討教好學生，免得讓他們以為曾經施恩於我。其實，我很清楚這是一道很簡單的題，就是不會做而已。
自從上了高中，我沒有一天感覺好過。數學本是我的強項，現在一次又一次無情地摧打我。還有物理，我幾乎一道題也聽不懂。那幾天我天天在問自己，我這樣對得起誰？
我甚至想轉學，但我確實捨不得一中學生頭上那種生來具有的華麗的光圈。
我曾很辛苦地做出決定，我要從高中開始好好學習，但現在卻無從下手。
我不只一次地聽別人評價我：沒上進心，不要強，浮躁。我覺得我就如行屍一般活在一中裡，我實在對不起被我浪費的三餐。像是一個乞丐，坐在教室裡白白浪費寶貴的教育資源。
緱瑜讓我們每一個人寫一首詩，詩歌詞曲都行，主題不限。我寫了一首現代詩。
朝霞
伴著東方的魚肚白，
你，披上了五彩的霞衣，
似輕盈？是縹緲？
無垠的廣闊天空，
只有你的若隱若現。
也許是你的曇花一現，
賦予了你神秘的色彩。
可卻是害羞，
是多少人不能看到你綻爛的容顏。
給那些庸俗的人展示，
讓霞光停留。
停留！
讓自己聽到驚喜的聲音，
來自大地。
緱瑜問我這是什麼意思，我跟她說，我就是朝霞。我堅定不移地來到了一中，好像是披上了霞衣，光耀不止。我給人的感覺是極度輕狂，其實我要說這是因為那些人不瞭解我，以為我是單純的一片雲朵。在一中這麼大的空間內，我罕有人知。偶爾我會出出風頭，讓人重新發現原來還有云作這麼一個人，於是那些庸人更對我摸不準了。有時候我會表現得懦弱，因為我知道我是擴招生，但這並不是真正的我。我要向那些人展示。我相信，他們會為我喝彩。我會找到原來的那個我自己。
我清晰地記得，緱瑜很鄭重地看了我一會兒。
所有的詩詞都沒有評分。緱瑜說她只是想進一步瞭解我們每一個人控制感情的能力，我們的詩歌反映的作者本人的性格。她說這樣她會更容易記住每一個人。
我跟旁邊的孩子說，我挺喜歡緱瑜的。她當時很驚訝地問我，你不會搞師生戀吧？我說，不是，僅僅是覺得她當老師當的很成功。
很不幸的是，沒兩天，就有好幾個人問我是不是暗戀緱瑜，並開始起鬨。
10
我跟垣斐然說，我想創個教派，就像當年我們脊蛙教那樣叱詫風雲。於是我們就開始籌劃，再於是晴倫教誕生了。“晴倫教”來自我所崇拜的兩個明星，許晴和周杰倫。
十大長老很快就召集妥當了。隗傑是我們教的長老之一，垣斐然做我的副手，負責全部教務，但執行前，必須向我稟明。
晴倫教就這麼浩浩蕩蕩地走上了民主政黨的路子。我也在班裡廣發英雄帖，召集所有德才兼備之士入教。晴倫教在最初成立的兩天教徒就發展到二十三人。
幾個好學生看晴倫教不斷壯大，有些不服氣。成立了“三K黨”，不過他們的勢力難以與晴倫教抗衡。
晴倫教的教徒大都學習較差，好學生暗地裡瞧不起，但沒人敢當面說出來。
晴倫教在成立的一個星期裡，一點動作都沒有。
其實很多人以為我組建晴倫教是為了當老大，其實他們錯了。我只是感到寂寞空虛，需求一種精神上的刺激，就像我平時沒事寫日記一樣。
青春·愛情在左，友情在右（7）
星期五作文課前，緱瑜在和暢宛很親密地聊天，並時不時地回頭看我，看得我很納悶。
過了一會兒，暢宛起身出了教室，緱瑜徑直朝我走來。
“雲作，幫我個忙吧？”
“呵呵，受寵若驚，您有什麼事說吧。”
她在我前面的位子上坐下，面朝我趴在我桌子上：“下個星期五我想弄個詩歌朗誦會。現在缺主持人。”
“您太看得起我了，我嘴笨，不會說話。再者我一上講臺就發怵
