難道,青春是用來浪費的

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雲作，來，這邊。”容嬤嬤一改常態，竟然出奇的溫柔。我手足無措。呆滯地移動著步伐，就好像小腦溢水的患者似的。

“你媽跟我說了，我又看了看你的成績，還是可以的，要是物理能提點分，考一中的勝算就大多了。”

“哦。”我無所適從地站著。

我跟她侃了侃我的物理情況，於是，她就按她認為的重點重新集中地給我講。我似懂非懂地聽著。

一個小時後，我準時出了物理組。我跟東韌和霽林說容嬤嬤其實很溫柔，但他們一致認為是容嬤嬤把我折磨瘋了。

我突然覺得我的這些哥們兒是那麼的可愛。讓我不由自主地把他們融入到我的生命裡。如果某一天他們離我而去，也許就是我被這個世界拋棄的那一時刻。就像大海沒有了魚，鳥兒沒有了翅膀，秋水河畔沒有了楊柳樹。

青春·在離夏天最近的地方（9）

東韌說快畢業了，要來個轟動點的動作。我說，寫首歌吧，算是畢業留念。我寫歌詞，他譜曲。

脊蛙教的勢力在前段時間達到了全盛時期。就像太平天國一樣，盛行過後，統治階級內部的腐化和分裂也在悄然進行。所謂物極必反。說白了還是領導者的領導才能不夠，大智說脊蛙教這麼下去沒什麼意思，索性就退教了。再於是又有一些人也相繼退教。軍心渙散，弄得宮若葉不知如何是好。一氣之下，宮若葉宣佈脊蛙教解散。用轟轟烈烈這個詞形容脊蛙教是最貼切不過的了。

沒人能安心下來學習，脊蛙教也不過是短暫的寄託。

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聽宮若葉說扶蓉看上了東韌的同桌梅澇堡。我備感吃驚。相傳梅澇堡出生之時家鄉正遭水淹。於是全家人經過商討，一致決定給他起個具有紀念意義的名字──梅澇堡。不幸的是我國漢字博大精深，一不小心，就產生了歧義，怎麼讀怎麼像“梅老鴇”。真是千古奇冤，秋水一梅呀。老鴇是一純粹的好學生。思想單純得跟幼稚園的小孩子似的。前一段時間上生物課，老鴇還站�