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“我靠！把你女兒帶來禍害人民還在這牛B！”我小聲嘀咕。
“雲作！說什麼呢？有意見麼？啊？看你是什麼態度，有那樣看老師的麼？想不想上了。不行回家去！”Miss楊瞪著眼睛說。
我頭一低，分貝提高了上去：“沒意見！”我這麼一喊，全班都靜了下來。全班人的目光都聚集到了我的身上。就連平時英語課都很少說英語的霽林都回頭稱讚：“Very good！！！”
Miss楊沒說話。沒戲看的同學們又恢復了喧鬧的狀態。
突然，Miss楊的小不點一拍桌子：“說什麼說！沒完沒了了。”架勢好像狗腿穆仁智。班裡的幾個平時對Miss楊有意見的同學叫嚷：“你算老幾？”“這不是你家，輪不到你說話……”
青春·義無反顧的綻爛（11）
Miss楊的小不點純粹是慣壞了，一拍桌子：“我媽是老師，我說了就算！”脖子還一挺。Miss楊在旁邊看著，一句話也沒有。
東韌站起來說：“大家靜一靜。現在在上課。有事情可以私下議論！”東韌話一出，大多數人都埋下了頭。我聽出東韌的話是對Miss楊的蔑視，潛臺詞是我們給你面子，下課議論你。
Miss楊惱羞成怒，抓過她女兒往屁股上就是一巴掌。頓時全班又恢復安靜，唯有Miss楊女兒的呼喊聲劃破寂靜的夜空。
“讓你在這裡搗亂，啊？看你還搗亂！”Miss楊試圖大義滅親來挽回自己的形象。我注視著這一場想象不到的鬧劇。不知她到底該怎樣收尾。
“別鬧！上課呢！安靜點！有事情下課解決！”宮若葉裝出一副很嚴肅的樣子專心看書。
Miss楊白了一眼宮若葉，拉著她女兒就出去了，我聽到的是漸漸遠去的哭啼。
東韌擠出了一句：“活該她受罪！”
過了一會兒，Miss楊回來了。大吼一聲：“好好上自習！別說話！”環顧四周，不見其女。
上英語課，Miss楊態度古怪，昨晚神情依稀健在。
為期半個月的補課也結束了，其他年級的同學也陸續開學了。關於為什麼寒假只有初三補課的這一事實，因為過了訴訟時限，無法取得現場證據，也沒必要繼續追究了。
時間在稚氣的嬉鬧聲中流逝，轉眼肖翎旋就走了半年了。東韌和肖翎旋的關係就好比小品上說的：距離有了，美沒了。
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青春·在離夏天最近的地方（1）
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開學典禮上，校長針對初三同學的一番講話蒼勁有力：“初三同學們，為校爭光的時候到了，想必每一個人都憧憬著進入對面的教學樓裡上課。當然，是要付出代價的。 我們要想象自己置身於戰場，只有努力奮鬥，才有可能勝利。反之坐以待斃是沒有出息的。我相信大家。秋水一中初中部今年的榮譽就交給大家了。”說完後，年級主任帶頭拍響了第一巴掌，接著是各個班主任。一波一波的掌聲聲援著校長，經久不息。
宮若葉自從調到前面去後，與老師對白的成分越來越大，惹得各科老師競相前往班主任處告狀。宮若葉本身就有點自暴自棄，加上這接二連三的訴狀，他徹底破罐子破摔了。班頭對於這一情況的對策是：放棄。
東韌曾針對此問題與班頭探討過，他想把宮若葉的座位換回到以前，以消除他的自卑感，無奈屢試不第。這次，東韌又跨進了班頭辦公室的門。
“東韌，班頭怎麼說？”東韌一回來，我就上前問。
“不行，班頭又拒絕了。”東韌喪氣地說，“班頭是這麼說的：‘東韌，你應該清楚，老師把他放到特殊座位，一方面是不讓他禍害其他同學；另一方面是要更好地看住他。如果說這個座位是宮若葉自暴自棄的罪魁禍首，確實有點危言聳聽。相反，這個座位會起一個監督作用，讓他時時刻刻地想自己的缺點。這不是更好麼。’”東韌接著說，“本來我還想勸他，但是他連個機會都不給我就搪塞道‘老師在這方面比你有經驗，你先回去吧！’當然我也就不好再纏下去了。”東韌說著說著就氣憤起來：“靠，我現在真他媽迷茫，在這種小城市裡，有幾個老師不是唯我獨尊的？他們不允許任何人觸犯他們的天威。說起話來侃侃而談，一副胸有成竹、專業教育家的樣子。其實誰能瞭解我們？說句不地道的話，是不是成績好的學生都是爺爺，成績差的學生就必須當義務孫子？”
話正說著，班頭來了。“同學們靜一靜，說個大事。”班
