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專業，併發揮自己的聰明才智。我說得對嗎？”
“我想是對的。”約翰尼回答說，語氣中沒有流露出多少熱情。他想，教授到底想要他幹什麼呢？
“我建議，”教授說，“下學期我們把你送到昆士蘭大學學習。別那麼難過——那兒並不是世界的另一邊。布里斯班飛到這兒才一個小時，週末你可以經常回來。你總不能一輩子在珊瑚礁裡赤身潛游吧！”
約翰尼倒願意在珊瑚礁上玩一輩子，可是，他心裡明白，教授的話是對的。
“你的潛水技術、你的工作熱情，我們都十分需要，”卡贊教授說。“但你缺乏專業訓練和知識——在大學裡，你兩者都能獲得。到那時，你能在我未來的計劃中擔任重要工作。”
“什麼計劃？”約翰尼問，心中重又稍稍升起了希望。
“我想，我的計劃你大部分都知道了。總括起來就是：人類與海豚互相幫助，將給雙方帶來巨大的利益。這幾個月來，我們發現，人與海豚合作，大有可為。當然，這一切僅僅是個開端。譬如說捕魚、採珍珠、海上救災、海岸巡邏、沉船探測、水上運動等等——海豚能幫助我們做的事，數也數不清！此外，還有許多更重要的事可做……”
一時，教授真想談談沉入海底的異星宇宙飛船——那是人類還處於石器時代時沉入海底的。但他和基思博士決定對此暫時保密。他們需要取得更多的資料。同時，這是教授手中的一張王牌。當他需要更多的資金時，他再把這張牌丟擲來——這就是海豚傳說中的那個故事。只要他向航天部門悄悄透露一下，美元就會滾滾而來……
約翰尼的話打斷了教授的沉思。
“那些虎鯨怎麼樣了？”
“這是一個需要長期解決的問題，目前還不能一下子解決。用電刺激形成條件反射，只是其中的一個方法，但我已找到了最終解決的辦法。”
他指了指放在房間另一頭的小桌子。
“把那個地球儀拿來，約翰尼。”
約翰尼把直徑12英寸的地球儀拿了過來，教授手一撥，地球儀在軸上旋轉起來。
“看一下這兒。”教授說。“我有一個建立保護區——海豚保護區的想法，不讓虎鯨進入這個保護區。可以先從地中海和紅海開始。只要建立一道100英里長的防護籬，就可以把海豚關在裡面平安地生活。”
“防護籬？”約翰尼問，簡直難以相信。
教授非常得意。儘管泰西護士警告說，他們只能談5分鐘，但他看上去似乎準備作幾小時的長談。
“噢，我不是說用鐵絲網或其他什麼材料建築籬笆，但當我們的計算機破譯出足夠多的虎鯨語言後，我們可以用水下擴音機把他們趕出我們不要他們去的地方。只要在直布羅陀海峽和亞丁灣各裝幾個水下擴音機就足夠了。以後，我們也許可以把太平洋和大西洋隔開來。把一個大洋給海豚，另一個給虎鯨。你看，從開普敦到南極並不遠；白令海峽就更簡單了。只是澳大利亞南部的海域較為廣闊，難以封閉。捕鯨界人士談論這種設想已好幾年了，這項工程遲早總會開始的。”
約翰尼臉上露出無比驚訝的神色，教授笑了，並立即又轉入了正題。
“如果你認為，我這些想法有一半是幻想，那你沒有想錯。但我們目前還不知道，哪一半是幻想，哪一半是可行的。我們要做的工作正是要確定哪些想法可行，哪些不可行。現在，你知道我為什麼要你上大學了吧。這是為了我自己的計劃——這樣做我也許有點自私吧，但也是為了你好。”
約翰尼剛點了點頭，門就開了。
“我講過只能呆5分鐘，而現在已過了10分鐘了。”泰西護士埋怨說。“現在，你給我出去。你喝牛奶，教授。”
教授用俄語咕噥了幾句，顯然他不喜歡喝牛奶。當約翰尼低頭沉思著走出房門時，教授也開始喝起來了。
約翰尼沿著穿過樹林的彎彎曲曲的小徑，向海灘走去。路上倒下來的樹木已經被移開了，暴風雨只是場惡夢，似乎沒有真的發生過。
漲潮了，海水淹沒了珊瑚礁，約有二三英尺深。微風吹過水麵，掀起陣陣漣漪，奇妙而美麗。有些地方，海水平靜如鏡；另一些地方，水光瀲灩，波紋粼粼，猶如無數珠寶在陽光下熠熠生輝。
現在，珊瑚礁平靜可愛：這一年來，這兒就是他整個的世界。但更廣闊的世界在向他召喚；他必須高瞻遠矚，放眼未來！
想到未來的學習生活，約翰尼不再感到沮喪了。學習是艱苦的，但也
