雜記我的上海生活

第5部分 (第1/4頁)

阿牛：叫“李快”（阿牛本名叫“李木”）。

我：是哪個老師讓你改的？

阿牛：數學老師……（想了想）語文老師也讓我改名，讓我改成“李迅”。

我：為什麼讓你改名？是老師覺得你做題太慢了嗎？

阿牛：是（嘿嘿一笑）。他們說我很“木”，讓我改名，可是名字改成“李快”很難聽，“快”這個字不能當名字的……

現在，我總算明白他為什麼總是說他只喜歡學英語了，他說只有英語老師沒說他“木”，沒讓他改名。

聽他說到這裡，自己覺得挺痛心的。其實，阿牛很聰明，可是他在這裡學習一直很搗蛋，讓老師很頭痛，就是他喜歡的英語課，也讓英語老師很頭痛。

阿牛前些日子很搗蛋，不過他也給過我不少的驚喜。有一次，我讓他下次課不準來上了，來了光知道搗蛋；他說，他下次一定還會來。他大概看我生氣了，居然不動聲色的把作業拿給我看，我一看他居然完成了，而且寫得很認真。其實，我看他上課那麼搗蛋，覺得他作業應該也不會做的，所以覺得連檢查的必要也沒有了，沒想到他做了，而且做得很認真，比他在課堂上不知道認真了多少倍。那一次，讓我覺得這個孩子以後一定會好好學習語文了。

以前我問他為什麼只喜歡學英語，他始終是說不知道，然後嘿嘿一笑就過去了。這一次，他終於把他的“心結”說出來了。下課的時候，他隨口說了一句“吃不飽”，而且還主動跟我要作業，嘿嘿，看來他是真的想認真學習了。

自己能做的只是以一顆尊重的心去面對學生，學生是該尊重的。

2009…8…20

25、相信孩子

1、 讓他自己來

莊壯的媽媽是大學理工科老師，爸爸是工程師。

剛來的時候，他爸爸說他不會寫作文，一二年級的時候，語文比較簡單，他會拿著一張85分的語文捲回家，15分的作文他一個字也不寫，現在語文難了，他經常不及格，但他的英語、數學都基本是班級前五名的。他們對莊壯的期望就是語文能及格就不錯了。

他媽媽說他開口說話很晚，上幼兒園的時候還基本不會說話。其實，就是他現在交流也有困難，說一句話要經過很長時間才能說出口。

他媽媽說起兒子總有說不完的話題。但我總聽到她說莊壯這也不行、那也不行。其實，我知道莊壯確實存在一些問題，但不喜歡聽到她說他的問題，她這樣老在強調莊壯的問題，總是說她替他做這做那的，感覺這樣做媽媽實在是太累了，每天總要給他兒子輔導完功課才能去做自己的工作，為什麼就不能放心的讓他兒子自己去做呢？也許他現在做得並不好，但是隻要有機會，他遲早會做好的。可是，現在本來應該由他自己做的事都由他媽媽代勞了，所以，他各方面看起來總顯得長不大，這也不敢做那也不敢做，不管做什麼，還都要爸爸媽媽陪著他一起。

不是孩子不行，是你放手讓他自己去做了嗎？

2、 給她空間

徐雪的爸爸是南大的研究生。

徐雪也是數學、英語都很好，但語文一直在70多分的樣子，不過，期末考試前的幾次測驗她都拿了90多分，期末考試是88分，作文扣了1分。這個成績讓她爸爸很滿意，因為他覺得徐雪這次的語文仍會考70多分。

徐雪過來上課是風雨無阻，不管下多大的雨，甚至生病，她都會堅持來上課。

這個假期，她爸爸帶她出去玩，在上課前的三個小時，她爸爸打電話說他們還在外地，可能在上課的時間趕不回來，所以要晚點兒上課，我當時想，這麼老遠的回來該休息一下，就不用來上課了。可是，不到四個小時，我看到她爸爸就風塵僕僕的把她送來上課了。

昨天，給徐雪上完課，晚上的時候，他爸爸打電話問我徐雪作文寫了沒有；我說沒有，她說忘帶了，其實我知道她可能是沒寫；他爸爸說，我跟她要作文，她說她把作文放到老師那裡了，我就打個電話確認一下，她居然跟我說謊。

其實，徐雪應該是那種領悟力很好，學習也很認真的學生。我怕她爸爸太難為她，就說下次讓她把作文帶來行了，快開學了，下一次我不會給她留作業了，應該讓她輕鬆一下。

我應該是比較嚴格的了，但徐雪的爸爸讓我自嘆不如。

徐雪的期末考試作文扣了1分，我讓她寫得作文也基本不給她改動，我覺得一個四五年級的學生能寫得很生動就不錯了，但她爸爸