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卞銀的這種見解，不是誰教授的，自從她有了隱約的“愛情”概念後，她就是這麼夢想的。她的概念在初中就朦朦朧朧有了。她受自小對“白馬王子”幻想的影響，在她想象中的白馬王子，除了有模糊的英俊外，還要和王室、宮殿聯絡在一起，是離不開富貴豪華的；自小，她就深深地有了這樣的印象，她對之嚮往迷惑。如果把“白馬王子”放進貧窮的環境中，她是連想都不敢想的。貧窮總是叫她想起幹苦活兒的工人和種地的農民，那樣的形象又總是和黑黑的面板聯絡在一起，不潔淨並粗糙，那怎麼行？白馬王子又是和美麗公主要相提並論的。她自小就和妹妹被院裡的人叫“花”了，心理優勢早就培養起來的，把自己與白馬王子聯絡在一起，是她這樣的女孩子有意識的堅定夢想，難以摧毀的。長大以後，雖不再超越現實無邊際地幻想白馬王子了，但那種基本元素是在概念中奠定了基礎的。卞銀要找的，就是實際生活中的白馬王子。
入校前，卞銀想象還受侷限，她沒有想著在學校時去實現她的夢想，她上的又不是本科學校，怎麼實現呢？她想的是等畢業後，一旦參加了工作，以她出眾的條件，想給她介紹物件的人一定多如牛毛，到時她把要求提出來，好好選擇吧。她非常自信。
但入了學，大學環境放開了她的眼界。她看到，他們學校的舞會，還有其他大學的舞會，各學校學生可以隨便入內參加。這種傳統哪一年起不知道，也不重要。反正對卞銀來說是一件天大的樂事，可以一邊跳舞，一邊結識外校的學生。希望遇到一個白馬王子的心理就產生了。
嫿嫿說：娘；俺給你打手機；恁咋不接呢（2）
大學二年級的上半學期，在學校舉辦的國慶舞會上，卞銀就遇到了一個叫她上心的外校男生。男生叫易寧，是交通大學電子工程系四年級的學生。易寧能來師專參加舞會，就是衝著要見識一眼卞銀來的。易寧有個同學的同學在師專，是補習考進去的，所以就比易寧他們低一級，在師專上三年級。一次，那同學來交大串門，與同學在食堂吃飯的閒聊中，提到了電影，進而提到了自己學校的卞銀是明星卞銀薿的堂妹，隨口就說了卞銀在他的學校也是個出色的人物。易寧和他們坐在一張飯桌，順耳就聽到了。他表面沒動聲色，內心卻想要去見識甚至認識卞銀的。易寧在他們電子工程系號稱“帥才”，長得帥，學習成績也優秀。年輕的才子對佳人傾心，是天經地義的。
師專舉辦的國慶舞會，是個大好時機，易寧就帶上幾個同學來參加舞會了。舞會沒有開始，他就看到了卞銀。他沒見過卞銀，自然認不出卞銀。但對著卞銀，旁邊的學生就指點了起來，易寧聽到，就知道誰是卞銀了。一望，高高綰起頭髮，頗有舞蹈演員姿態的卞銀，形象果然靚麗。他有意識地轉移到了離卞銀不遠的位置，眼睛從此隨著卞銀移動來移動去了。舞曲奏響，有男生捷足先登地上前邀請卞銀跳舞，卞銀微笑，與對方進入場地，熟練的手搭肩遊動在舞池的中心，跳躍的五彩燈影使她的面貌五光十色地變化著，朦朧旖旎。易寧看卞銀跳罷一曲，又跳罷兩曲，三曲還沒結束，他就做了要去邀請卞銀跳的準備。卞銀剛走出舞池，易寧就迎了上去。他上前對卞銀先說了句“你好”，然後就邀請卞銀與他共跳下一曲。卞銀打量易寧，馬上就斷定他是外校來的，本校的男舞手及有勇氣邀請她跳舞的男生，她幾乎都熟悉。易寧大方地伸出右手，與卞銀相握，做了自我介紹。卞銀的眼睛情不自禁地就閃出了光亮。他們有好感地先認識了，之後，就有了往來。
易寧沒有女朋友，第三次來往，他就表白了追求卞銀的心跡。卞銀沒有猶豫地就接受了。易寧的個人情況擺在眼前，符合卞銀心目中的標準。他的家庭情況，在來往中也知道了一二。易寧，家在西安，父母都是大學畢業，一個是副局級幹部，一個是大學的副教授，他姐弟兩個，姐姐剛剛研究生畢業，已經工作，他家庭的情況和生活條件可謂優越。這樣好的條件，易寧當然是有過女朋友的。卞銀是趕得巧，易寧是在上學期才和女朋友分手的，女朋友與他同校不同系，分手理由很簡單，就是合不到一起了。
卞銀和易寧好起來，再到週末她就不去跳舞了，易寧把她引入了另一個空間，他們自由的空間，她學會了與戀人躲在角落深處的親密，學會了享受與戀人的卿卿我我，這種吸引樂趣雖是寂靜無聲，感應的熱烈卻是其他形式無與倫比的。那舞場上的熱鬧是虛浮的，戛然能終止，轉瞬即逝；這種體驗，刻骨銘心，印進頭腦，想忘都忘不掉的。一點點新奇深入，由不得他們控制，他們就進入了最深層。但是，
